下列關于生物的相關特點敘述正確的是

A.在高溫下變性是因為高溫能使蛋白質結構中的部分肽鍵斷裂，從而使空間結構改變

B.生物體內的酶的合成都需要經(jīng)過轉錄和翻譯這兩個步驟

C.成熟的紅細胞內沒有核糖體，不能合成蛋白質，所以紅細胞內沒有蛋白質

D.ATP、DNA中含有的五碳糖不同

D

【解析】

試題分析：高溫不會使肽鍵斷裂，會使空間結構改變，故A錯誤。酶大多數(shù)時蛋白質，但少數(shù)是RNA，RNA不需要經(jīng)過翻譯，故B錯誤。成熟的紅細胞內沒有核糖體，不能合成蛋白質，但在其幼小時有合成的蛋白質，故C錯誤。ATP的五碳糖時核糖，DNA中的五碳糖時脫氧核糖，故D正確。

考點：本題考查細胞結構相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?普陀區(qū)一模）下面關于綠藻和藍藻的敘述不正確的是（ ）

A.綠藻和藍藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關

B.綠藻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而藍藻沒有

D.綠藻和藍藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市小學教育質量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空1分）看圖回答下列問題：

I.圖1表示細胞的部分結構示意圖，圖2表示用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細胞過程中蛋白質的合成和分泌示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖1中參與生物膜系統(tǒng)構成的細胞器有___________(填標號)。圖2中細胞中出現(xiàn)3H的部位依次為__________(填標號)。

(2)該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的________結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________的功能。

II.用適當?shù)姆椒▽⒏渭毎扑�，離心分離細胞各個結構部分，其方法如圖3。

將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質D進行成分和功能的實驗分析，總結如下表。

DNA含量

RNA含量

無氧呼吸強度

有氧呼吸強度

沉淀物A

99．9%

13%

20%

11%

沉淀物B

0．1%

7%

0

85%

沉淀物C

0

53%

0

4%

可溶性物質D

0

27%

80%

0

請根據(jù)表中各項數(shù)據(jù)分析回答(3)～(6)小題：

（3）沉淀物A中的物質主要來自細胞中的 （填結構名稱）。

（4）與蛋白質的合成有直接關系的細胞器是在沉淀物 中（填標號）。

（5）沉淀物B中主要含有的細胞器是 。

（6）可溶性物質D在細胞亞顯微結構上屬于 （填名稱）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市小學教育質量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析某真核生物中某種細胞器成分時發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶。據(jù)此推知，該細胞器不可能完成以下哪種生化反應

A.C6H12O6­2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量

B.2H2O4[H]＋O2

C.2C3H4O3(丙酮酸)＋6H2O6CO2＋2[H]＋能量

D.CO2＋H2O(CH2O)＋O2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市小學教育質量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關系如圖所示。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近

A.0.4 B.0.8 C.1.0 D.1.6

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型.請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中共有 條食物鏈，北極狐占有 個營養(yǎng)級.

(2)北極地區(qū)的動物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習性，這是它們受到 (填“物理”，“化學”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應性生理特征，是長期 的結果.

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng) .

(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 .

(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況.

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 .從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內的總能量是 (填“增加”，“減少”或“不變”)的.

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的說法，不正確的是( )

A.吞噬細胞可存于第二道防線，也可存在于第三道防線

B.動物肝細胞和神經(jīng)細胞功能不同的根本原因是所含有的轉運RNA不同

C.細胞的生長要受到細胞表面積與體積之比的限制

D.在適宜的條件下，纖維素酶能除去植物細胞壁

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三考前適應性訓練理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）科學家通過研究種間捕食關系，構建了捕食者——獵物模型，如下圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）。據(jù)圖回答：

（1）該模型屬于_____________（填“物理”、“概念”或“數(shù)學”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_____________調節(jié)。

（2）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為 和 。

（3）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是____________。若圖1中的“ → ”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省吉林市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

碳原子本身的化學性質，使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。那么，關于碳的敘述正確的是

①碳元素參與生物體內所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的

③碳元素是各種化合物中含量最多的元素

④碳元素是組成生物體內有機化合物的最基本元素

A．②③④ B．③④ C．②④ D．①③④

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