【題目】光合作用包括光反應(yīng)與碳反應(yīng)，光反應(yīng)又包括許多個(gè)反應(yīng)。下圖為光合作用的光反應(yīng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）由圖可知PSⅠ和PSⅡ位于___________，具有___________的功能。

（2）從物質(zhì)的變化角度分析，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供___________和___________；從能量變化的角度分析，光反應(yīng)的能量變化是___________。

（3）光反應(yīng)涉及電子（e-）的一系列變化，電子（e-）的最初供體為___________。

（4）從圖中ATP的產(chǎn)生機(jī)制可以判斷膜內(nèi)H+濃度___________（大于，等于或小于）膜外濃度。

【答案】 類囊體薄膜 吸收（轉(zhuǎn)化）光能/傳遞電子 ATP NADPH 光能轉(zhuǎn)化為ATP、NADPH中活躍化學(xué)能 H20 大于

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，PSⅠ和PSⅡ都吸收了光能，水分解后產(chǎn)生的電子先傳給了PSⅡ，又傳給了PSⅠ，電子與質(zhì)子氫、NADP+反應(yīng)生成NADPH。

（1）根據(jù)以上分析可知，PSⅠ和PSⅡ不僅參與吸收光能，還傳遞了電子，屬于光反應(yīng)階段，因此PSⅠ和PSⅡ都位于葉綠體的類囊體薄膜上；

（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]，用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原；光反應(yīng)的能量變化為光能轉(zhuǎn)化為ATP、NADPH中活躍化學(xué)能。

（3）根據(jù)圖形分析可知，電子是水的光解以后產(chǎn)生的，因此電子的最初供體是水。

（4）據(jù)圖分析，ATP生成需要的能量來自于H+的順濃度梯度，因此膜內(nèi)H+濃度大于膜外濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)一般不會(huì)受下丘腦影響的是（ ）

A. 甲狀腺激素的分泌 B. 生物節(jié)律

C. 維持身體平衡 D. 細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A 物質(zhì)是______;B 物質(zhì)是______;C 物質(zhì)是______;這些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______。

(2)場(chǎng)所Ⅰ是通過______(結(jié)構(gòu))來增大膜面積的，酶 1 作用的部位是場(chǎng)所 I 中的_____。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 (物質(zhì));場(chǎng)所Ⅱ是指_____。

(3)在場(chǎng)所Ⅲ中，如果用放射性同位素對(duì) B 物質(zhì)示蹤，則放射性最先出現(xiàn)在〔 〕物質(zhì)中。 E 物質(zhì)在場(chǎng)所Ⅲ的上生成。

(4)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)閳D中〔 〕_____(物質(zhì))的積累造成的。

(5)植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的結(jié)構(gòu)有_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請(qǐng)回答：

(1)圖中過程①是________，此過程既需要____作為原料，還需要____ 進(jìn)行催化。

(2)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_________；若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸—谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為________。

(3)致病基因與正�；蚴且粚�(duì) ____；在細(xì)胞中由少量的物質(zhì)b就可以短時(shí)間內(nèi)合成許多相同的蛋白質(zhì)，其主要原因是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，不正確的是

A. 水能影響細(xì)胞的形態(tài) B. 水是良好的溶劑

C. 水能控制生物的性狀 D. 水能緩和溫度變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示夏季晴朗的白天某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線。下列對(duì)此圖描述錯(cuò)誤的是

A. AB之間光合作用強(qiáng)度上升是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度增強(qiáng)所致

B. DE之間光合作用強(qiáng)度下降是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱所致

C. BC和DE光合作用強(qiáng)度下降原因不同

D. AB和CD光合作用強(qiáng)度上升原因相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析回答：

(1)圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期正確排序是________

(2)上圖中染色單體出現(xiàn)于圖______，消失于圖______。

(3)圖1中染色體數(shù)目是______，DNA數(shù)目是______；圖5中染色體數(shù)目是______，DNA數(shù)目是______；圖5中染色體數(shù)目與圖1不同的原因是________________________。

(4) 研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案