下圖為DNA結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）DNA分子的基本組成單位是[　　]________、它由[　　]________、[　　]________和[　　]________三部分組成。

（2）圖中，1、2、3、4代表的堿基分別是（中文名稱）：1________、2________、3________、4________。

（3）圖中，G和1之間通過[　　]________連結(jié)起來，形成[　　]________。

（4）圖中10表示________。

（5）圖示DNA片段中，共有________個脫氧核苷核，________種脫氧核苷酸。

（6）圖中7的完整名稱是________。

答案：
解析：

（1）[7]脫氧核苷酸,[4]堿基,[5]脫氧核糖,[6]磷酸;

（2）胞嘧啶,腺嘌呤,鳥嘌呤,胸腺嘧啶;

（3）[9]氫鍵,[8]堿基對;

（4）一條脫氧核苷酸鏈片段;

（5）8,4;

（6）胸腺嘧啶脫氧核苷酸


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：教材全解　高中生物　分子與細胞�。ㄅ淙私贪妫”匦�1 人教版 題型：071

有罪還是無罪

這次實驗中，你將體驗一下DNA指紋法是怎樣為破案提供證據(jù)的。

實驗?zāi)康摹≡鯓佑肈NA來辨別不同的個體

實驗原理　不同的個體其DNA的結(jié)構(gòu)是有差異的

重要技能　觀察　制作模型　得出結(jié)論

實驗器材4～6個條形碼

實驗與步驟

1．看一下下圖中的DNA條帶分布模式。每一個人的DNA條帶都會呈現(xiàn)自己獨特的模式。

2．現(xiàn)在再看一下圖右下角的通用商品標(biāo)準(zhǔn)碼（又叫條形碼）。把它作為DNA條帶的模型，比較一下兩者之間的共同點。

3．假設(shè)剛發(fā)生了一起盜竊案，而你正是負責(zé)調(diào)查的偵探�，F(xiàn)在老師會發(fā)給你一個條形碼，代表從犯罪現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的血樣中的DNA。

4．現(xiàn)在再發(fā)給你幾個條形碼，代表從嫌疑犯身上取到的DNA樣品。請把它們和代表犯罪現(xiàn)場DNA的條形碼相比較。

如果在犯罪現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的DNA樣品與嫌疑人的DNA相符合，然而他又有一個孿生兄弟，這對你的結(jié)論會有什么影響？

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科目：高中生物 來源：上海市崇明縣2013年高考一模生物試題 題型：071

回答有關(guān)生物技術(shù)的問題。

Ⅰ、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究。下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

1、在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次。免疫學(xué)稱細胞A為________，該細胞在人體主要介導(dǎo)________免疫。

2、過程①至②抗體的獲取稱為________，其中①是________過程，Y細胞稱

為________。

Ⅱ、上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示。圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示。

3、若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為________。

4、若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T－A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有________種不同長度的DNA片段。

5、上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用________技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用。

6、若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加________的________（固體／液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是________；采用________的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答有關(guān)生物技術(shù)的問題。

I、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究。下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

 


（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次。免疫學(xué)稱細胞A為              ，該細胞在人體主要介導(dǎo)                 免疫。

（2）過程①至②抗體的獲取稱為         　　   　     ，其中①是     　　　          過程，Y細胞稱為                。

II、上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示。圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示。

限制酶

MspⅠ

BamHⅠ

MboⅠ

SmaⅠ

識別序列及切割位點

（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為                。

（4）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有

       種不同長度的DNA片段。

（5）上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用

       技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用。

（6）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是     。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加      的      （固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是              ；采用          的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

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