A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀 | |
B. | 兩個(gè)親本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型為aabb的后代,最簡單的方法是單倍體育種 | |
C. | 單倍體育種沒有生產(chǎn)實(shí)踐意義,因?yàn)榈玫降膯伪扼w往往高度不育 | |
D. | 三倍體無子西瓜植株屬于不可遺傳的變異 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能將B物種的基因轉(zhuǎn)給A物種,讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀,A正確;
B、兩個(gè)親本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型為aabb的后代,最簡單的方法是雜交育種,子二代出現(xiàn)即可獲得,B錯(cuò)誤;
C、單倍體植株的特點(diǎn)是植株弱小而且高度不育,但是其所有的基因都是單個(gè)的,再用秋水仙素誘導(dǎo)加倍獲得純合的二倍體,能明顯縮短育種年限,C錯(cuò)誤;
D、三倍體無子西瓜植株的培育屬于多倍體育種,其原理是染色體數(shù)目變異,所以是可遺傳的變異,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握單倍體育種、多倍體育種、雜交育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然人群中,甲病男性患者多于女性患者 | |
B. | 丙病可能是紅綠色盲,母親患丙病,兒子也應(yīng)患丙病 | |
C. | 乙病應(yīng)為常染色體隱性遺傳病,控制乙病的基因與控制丁病的基因獨(dú)立遺傳 | |
D. | 丁病很可能是常染色體隱性遺傳病,因該家族丁病的發(fā)病率較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于X染色體上的Ⅰ區(qū)段 | |
B. | 該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于性染色體上的Ⅱ區(qū)段 | |
C. | 該致病基因?yàn)殡[性基因,位于常染色體上的概率較小 | |
D. | 該致病基因一定位于Y染色體的Ⅲ區(qū)段上,因患者都是男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可降低酶促反應(yīng)速率 | |
B. | 利用X射線照射果蠅,果蠅發(fā)生基因突變的頻率會很高 | |
C. | 有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無氧呼吸 | |
D. | 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為20% | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量 | |
C. | 從裸巖到森林的演替過程中,首先定居的生物是地衣,昆蟲和小動物出現(xiàn)在灌木階段 | |
D. | 對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)際意義以及對生態(tài)系統(tǒng)有重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在細(xì)胞中同源染色體成對存在 | |
B. | 在細(xì)胞分裂過程中都會發(fā)生同源染色體的分離 | |
C. | 染色體的成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色體是DNA的主要載體 |
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