圖a和圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)時(shí)的示意圖,圖b中的①-⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述,正確的是(  )

A. 圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞

B. 細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)

C. 細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③

D. 具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧

 

【答案】

B

【解析】試題分析:題干中指出:圖a和圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)時(shí)的示意圖,圖b中的①-⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。圖a和圖b是同一細(xì)胞。

A、圖a中有葉綠體,不可能是根尖細(xì)胞。

B、滲透吸水能力的大小取決于⑤內(nèi)溶液濃度與外界溶液濃度的大小。若大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水。若等于外界溶液濃度既不吸水也不失水。若小于外界溶液濃度細(xì)胞失水。

C、細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是細(xì)胞核。圖中③是核仁。

D、⑥為核糖體沒有生物膜。⑧是核膜。細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器。

考點(diǎn):考查細(xì)胞圖的識(shí)別。

點(diǎn)評(píng):本題屬于中低檔題。學(xué)生要想做好本題須具備以下能力:

(1)   準(zhǔn)確的識(shí)圖能力

(2)   對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的記憶能力

(3)   對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類的能力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是

A.若甲圖代表的過程與形成有關(guān),則AB代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的含義也不同

C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的

D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省嘉興市高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題

油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟(jì)作物,前者是雌雄同株植物,后者是雌雄異株植物。為了培育優(yōu)良作物,科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究。

 資料一: 圖甲表示油菜體內(nèi)的 的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)輸?shù)椒N子后的兩條轉(zhuǎn)變途徑。其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成?茖W(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油 油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到58% 。

資料二 圖乙表示大麻的性染色體簡圖。圖中同源部分(Ⅰ片段)基因互為等位,非同源部分( Ⅱ1、Ⅱ2片段) 基因不互為等位。

 

請(qǐng)分析資料回答問題:

(1)圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑,說明基因可以通過                 來控制代謝過程,從而影響生物性狀。

(2)圖丙表示基因B的轉(zhuǎn)錄過程:圖中甲為                   ;轉(zhuǎn)錄過程進(jìn)行的方向是          。一般油菜體內(nèi)只轉(zhuǎn)錄乙鏈,科學(xué)家誘導(dǎo)丙鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄,結(jié)果形成了雙鏈mRNA。由于該雙鏈mRNA不能與   結(jié)合,因此不能合成酶b,但細(xì)胞能正常合成酶a,所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高。

(3)研究人員在一株大麻雌株中發(fā)現(xiàn)了一種遺傳性癥狀甲。將該植株與正常雄株(無親緣關(guān)系)雜交,得到的后代植株中,表現(xiàn)出癥狀甲的均為雄性。則癥狀甲屬于      性狀,控制該性狀的基因位于     染色體上。

(4)d和e是兩個(gè)位于大麻Ⅱ2片段上的隱性致死基因,即XdXd、XeXe、XdY、XeY的受精卵將不能發(fā)育。大麻雄株開花不結(jié)籽,雌株授粉后能結(jié)籽。運(yùn)用雜交育種的方法,如何只得到雌性后代?請(qǐng)用遺傳圖解表示,并加以必要的文字說明(相對(duì)性狀用死亡/存活表示;配子不作要求)。

(5)假設(shè)某物質(zhì)在兩個(gè)顯性基因共同存在時(shí)才能合成,基因G、g位于I片斷上,另一對(duì)等位基因(F、f)位于一對(duì)常染色體上。兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9﹕7,則兩個(gè)親本的基因型為____________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖A、B為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_______。

(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[  ]_______和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。

(3)若B圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則④的主要化學(xué)成分是_______。與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是_______,去除該結(jié)構(gòu)得到_______。

(4)若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞,有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中.然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說明氯霉素抗性基因位于_______ (細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

本題為分叉題,A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。

A.用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí),在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)A2的皮膚片移植到A1上,皮膚片存活,這是因?yàn)樗鼈儗儆?u> ;從遺傳學(xué)角度看,它們的 相同。

(2)Bl的皮膚片移植到A2上,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們 ,因此,A2對(duì)B1皮膚片產(chǎn)生了 反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,主要是由 細(xì)胞引起的。被生物細(xì)胞識(shí)別為異物的物質(zhì),稱為 。

(3)如果B2和Cl的皮膚片同時(shí)移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上,移植后,B2皮膚片6天脫落,而Cl皮膚片14天脫落,產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是 。

B.請(qǐng)回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。

取四株大小與長勢(shì)一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時(shí)剪去。裝置如下圖。

(1)實(shí)驗(yàn)中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣,測(cè)量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。

1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 。

2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 。

(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是 ,這一觀點(diǎn)可通過 兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

(3)植物的地上部分為根提供 ,這一觀點(diǎn)可通過 兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

(4)經(jīng)過-定時(shí)間后,如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2006年上海卷單科生物高考(答案) 題型:簡答題

 本題為分叉題,A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。

A.用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí),在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)A2的皮膚片移植到A1上,皮膚片存活,這是因?yàn)樗鼈儗儆?u> ▲ ;從遺傳學(xué)角度看,它們的相同。

(2)Bl的皮膚片移植到A2上,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們,因此,A2對(duì)B1皮膚片產(chǎn)生了反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,主要是由細(xì)胞引起的。被生物細(xì)胞識(shí)別為異物的物質(zhì),稱為。

(3)如果B2和Cl的皮膚片同時(shí)移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上,移植后,B2皮膚片6天脫落,而Cl皮膚片14天脫落,產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是。

B.請(qǐng)回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。

取四株大小與長勢(shì)一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時(shí)剪去。裝置如下圖。

(1)實(shí)驗(yàn)中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣,測(cè)量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。

1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是

2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是。

(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是,這一觀點(diǎn)可通過兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

(3)植物的地上部分為根提供,這一觀點(diǎn)可通過兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

(4)經(jīng)過—定時(shí)間后,如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因可能是。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案