向盛有一定淀粉溶液的試管中加入適量的唾液淀粉酶,37℃水浴保溫后,加入適量的0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4溶液,搖勻后,觀察試管內(nèi)溶液變化的現(xiàn)象是( 。
A、產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、溶液呈藍(lán)色
C、溶液呈現(xiàn)紫色
D、溶液不變化
考點(diǎn):酶的概念,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);
斐林試劑和雙縮脲試劑成分一樣,但用法不同.
解答: 解:A、一定淀粉溶液的試管中加入適量的唾液淀粉酶,37℃水浴保溫后,溶液中有葡萄糖和唾液淀粉酶,入適量的0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mLCuSO4溶液,搖勻后,需要水浴加熱才會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,A錯(cuò)誤;
B、由于含有唾液淀粉酶,會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、唾液淀粉酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C正確;
D、由于含有唾液淀粉酶,會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題屬于實(shí)驗(yàn)分析題,意在考查考生能理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說(shuō)法,正確的是( 。
A、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的
B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上
C、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
D、人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是46條染色體上基因的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的相對(duì)平均分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由四條多肽鏈組成,共有肽鍵96個(gè),此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最接近于(  )
A、12800
B、11548
C、11072
D、11588

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)《2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)(第1號(hào))》,全國(guó)總?cè)丝跒?370536875人.人口的增加,對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響.下列不屬于人口對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力( 。
A、糧食問(wèn)題
B、土地問(wèn)題
C、信息安全問(wèn)題
D、能源與資源的問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫功能下降、體液免疫功能缺陷
B、大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中沒(méi)有體液中物質(zhì)的參與
D、病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金魚別號(hào)“金鱗仙子”,它有一種獨(dú)特的生存本領(lǐng):能在嚴(yán)重缺氧的惡劣環(huán)境中生存幾天,這是因?yàn)榻痿~在長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中,逐漸形成了“分解葡萄糖,產(chǎn)生乙醇”的奇異代謝過(guò)程,而這些乙醇對(duì)于金魚機(jī)體沒(méi)有什么害處,反而能加速循環(huán).下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是( 。
A、金魚具有這種代謝過(guò)程的根本原因是基因表達(dá)產(chǎn)生了相應(yīng)的酶
B、無(wú)氧呼吸第二階段可以釋放少量的能量,合成少量ATP
C、金魚細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基和線粒體
D、金魚的有氧呼吸過(guò)程和無(wú)氧呼吸過(guò)程都能分解有機(jī)物并產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C、組織液為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),比血漿含有更多的蛋白質(zhì)
D、淋巴可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是( 。
A、一個(gè)分子量大于10000的多肽中A的種類可能有20種
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中
C、多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療遺傳性糖尿病的流程如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①是取自患者體細(xì)胞的
 
,過(guò)程②③分別表示
 
技術(shù).
(2)從功能上看胚胎干細(xì)胞具有
 
.培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)將溫度控制在
 

(3)定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生
 
,從而形成功能專一的胰島樣細(xì)胞.

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