【題目】科研人員對(duì)不同個(gè)體進(jìn)行染色體檢查,結(jié)果如圖所示,其中圖甲為正常個(gè)體的5號(hào)和8號(hào)染色體。請(qǐng)分析回答:
(1)圖乙為貓叫綜合征患者,該病由_______________導(dǎo)致。其與_______________均可為生物的進(jìn)化提供原材料,相較于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者貓叫綜合征患者_______________(填“含”或“不含”)致病基因。
(2)若圖丙個(gè)體所示兩對(duì)同源染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì),且在_______________期正常分離和自由組合,則該個(gè)體產(chǎn)生正常精細(xì)胞的比例為_______________;若減數(shù)第一次分裂后期四條染色體隨機(jī)兩兩分離(不考慮交叉互換),則該個(gè)體可形成_______________種類型的精細(xì)胞。
(3)若圖丙個(gè)體與正常人結(jié)婚想要生育正常的孩子則需進(jìn)行_______________。
【答案】染色體(結(jié)構(gòu))變異 基因突變、基因重組 不含有 減數(shù)第一次分裂后 1/4 6 染色體篩查,對(duì)染色體異常胎兒選擇性流產(chǎn)(產(chǎn)前診斷)
【解析】
分析題圖:圖乙中5號(hào)染色體發(fā)生了缺失,丙個(gè)體5號(hào)染色體與8號(hào)染色體發(fā)生了易位,兩者都屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。
(1)分析圖中的染色體,貓叫綜合征患者的產(chǎn)生是由于5號(hào)染色體發(fā)生缺失變異引起的。突變和基因重組均可為生物的進(jìn)化提供原材料。鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者屬于基因突變引起的疾病,貓叫綜合征屬于染色體缺失引起的遺傳病,故相較于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者貓叫綜合征患者不含致病基因。
(2)同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,若圖丙個(gè)體兩對(duì)同源染色體能發(fā)生聯(lián)會(huì)、分離和自由組合,則可以產(chǎn)生4種不同類型的精子,但只有正常的5號(hào)染色體與正常的8號(hào)染色體組合才能產(chǎn)生含有正常染色體的精子,其各自產(chǎn)生含正常染色體的精子的概率為1/2,故正常精細(xì)胞的比例為1/2×1/2=1/4。若減數(shù)第一次分裂后期四條染色體隨機(jī)兩兩分離(不考慮交叉互換),會(huì)形成6種類型的精細(xì)胞。
(3)圖丙個(gè)體發(fā)生了染色體變異,與正常人結(jié)婚想要生育正常的孩子則需進(jìn)行染色體篩查,對(duì)染色體異常胎兒選擇性流產(chǎn)(產(chǎn)前診斷)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前市場(chǎng)上銷售的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株,如圖為某三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.圖中染色體加倍的原因是有絲分裂后期著絲點(diǎn)的分裂受阻
B.圖中野生芭蕉、有子香蕉和無(wú)子香蕉是三個(gè)不同的物種
C.若圖中野生芭蕉的基因型為Aa,則圖中無(wú)子香蕉的基因型可能有 4 種
D.該過(guò)程說(shuō)明生殖隔離的形成必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( )
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后, a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小腸上皮細(xì)胞吸收鐵離子的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白1運(yùn)輸亞鐵血紅素的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.蛋白5可提供化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.蛋白3運(yùn)輸Fe2+需要ATP水解供能
D.蛋白4運(yùn)輸Fe2+需要一定的濃度差
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)將標(biāo)號(hào)為 a、b、c 的同一個(gè)植物細(xì)胞分別放在甲、乙、丙三種不同的蔗糖溶液中一 段時(shí)間后得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:甲<乙<丙
B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:丙=乙≥甲
C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:c>b>a
D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度:c>b>a
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體高等動(dòng)物(2n=6)雄性個(gè)體的基因型為AaBb。如圖是其體內(nèi)處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是( )
A.形成該細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變和染色體變異中的易位
B.該細(xì)胞含有3個(gè)四分體,6條染色體,11個(gè)DNA分子
C.該細(xì)胞每條染色體的著絲粒都連著中心體發(fā)出的星射線
D.該細(xì)胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】B基因存在于水稻基因組中,其僅在體細(xì)胞(2n)和精子中正常表達(dá),在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。
為研究B基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。Luc基因表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄,推測(cè)其最可能的原因是卵細(xì)胞中____________。
A.含B基因的染色體缺失 B.DNA聚合酶失活
C.B基因的啟動(dòng)子無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄 D.B基因發(fā)生基因突變
(2)從水稻體細(xì)胞或____________中提取總RNA,在____________酶的催化下構(gòu)建____________文庫(kù),進(jìn)而獲得B基因編碼蛋白的序列。
(3)在過(guò)程①、②轉(zhuǎn)化篩選時(shí),過(guò)程①在培養(yǎng)基中應(yīng)加入____________來(lái)篩選重組農(nóng)桿菌,過(guò)程②的目的是_____________________。
(4)獲得轉(zhuǎn)基因植株過(guò)程中,以下鑒定篩選方式正確的是____________。
A.將隨機(jī)斷裂的B基因片段制備成探針進(jìn)行DNA分子雜交
B.以Luc基因?yàn)槟0逶O(shè)計(jì)探針進(jìn)行DNA分子雜交
C.以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計(jì)探針與從卵細(xì)胞提取的mRNA雜交
D.檢測(cè)加入熒光素的卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光
(5)從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚,觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個(gè)染色體組。該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的,而一般情況下水稻未受精卵細(xì)胞不能發(fā)育,說(shuō)明____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮
B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化
C.信號(hào)物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com