A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 、垲惐韧评矸 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論.如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細菌的實驗.
解答 解:①1866年孟德爾提出遺傳定律時采用了假說-演繹法;
②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;
③1910年摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上.
故選:C.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識記不同時期不同科學(xué)家進行的實驗、采用的實驗方法、觀察到的實驗現(xiàn)象、得出的實驗結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是
①毛細血管壁破損 ②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足 ③淋巴管阻塞 ④花粉等過敏原引起毛細血管的通透性增加 ⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①③⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎干細胞(ES細胞)在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的價值,其應(yīng)用前景吸引眾多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域中。根據(jù)相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)哺乳動物的胚胎干細胞(ES細胞)是由 或原始性腺中分離出來的一種細胞,在功能上具有__________,即可以分化出成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。
(2)ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料,ES細胞在 細胞上能維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)基中加入____可誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化。
(3)ES細胞的另一個應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化,從而培育出人造組織器官,進而解決臨床上存在的供體器官不足和 問題。此外,科學(xué)家還試圖用基因工程方法對動物器官進行改造:向器官 (填“供體”或“受體”)基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制____(抗原或抗體)決定基因的表達,或設(shè)法除去該基因,再結(jié)合 技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動物器官。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大米中的“米蟲”正常生活所需要的水來自淀粉消化后氧化分解產(chǎn)生的水 | |
B. | 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化 | |
C. | 自由水是指在細胞內(nèi)、細胞間可以自由流動的水 | |
D. | 自由水參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細胞形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙和丁為減數(shù)分裂,乙為有絲分裂 | |
B. | 甲、丙和丁為初級精母細胞,乙為次級精母細胞 | |
C. | 丁細胞中染色體的互換區(qū)域內(nèi),同一位點上的基因相同 | |
D. | 丙產(chǎn)生的子細胞所含有的基因與丁的子細胞所含有的基因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
C. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同 | |
D. | 自由水與結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群全部個體所含有的全部顯性基因叫做這個種群的基因庫 | |
B. | 若該種群中每個基因的突變率為10-5,那么該種群每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)為106 | |
C. | 種群既是生物進化的基本單位也是生物進行繁殖的基本單位 | |
D. | 種群基因型頻率的改變是生物進化的實質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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