16.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
 3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
4、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低.

解答 解:A、細(xì)胞生長(zhǎng)(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,細(xì)胞相對(duì)表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,B正確;
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,C正確;
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.放人0.3g/mL蔗糖溶液中一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是(  )
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞②人的口腔上皮細(xì)胞③洋蔥葉肉細(xì)胞④紅細(xì)胞⑤蛔蟲卵細(xì)胞⑥洋蔥根表皮細(xì)胞.
A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸應(yīng)該遵循一定的原理和要求,下面列舉的原理或要求中,不合理的是( 。
A.小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B.應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸
C.小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力,投放的動(dòng)物數(shù)量越多越好
D.應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽(yáng)光能夠強(qiáng)烈直射的地方,以保證獲得足夠的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在基因工程中,如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增.檢測(cè)②在③中是否發(fā)揮作用的第一步是用標(biāo)記的目的基因做探針來(lái)檢測(cè)mRNA物質(zhì).要使血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組.
(2)④到⑤的過(guò)程叫做早期胚胎培養(yǎng).
(3)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成幼體的各種組織.在⑤植入⑥前,要對(duì)⑥所做的處理是同期發(fā)情處理.母體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能.
(4)⑦是否就是試管動(dòng)物?不是請(qǐng)說(shuō)明理由.試管動(dòng)物是有性生殖
(5)胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值.首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層,再將得到的細(xì)胞平鋪于飼養(yǎng)層細(xì)胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開始形成,大約每隔7d 進(jìn)行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機(jī)械分散,也可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化分散.目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細(xì)胞,已傳三十多代并可冷凍保存.在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向各種不同類型的組織細(xì)胞分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.信息傳遞不只發(fā)生在生物之間
B.雄性孔雀的開屏屬于行為信息
C.信息傳遞的方向是從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)別
D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物敘述,正確的是( 。
A.核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
B.脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
C.葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的直接能源物質(zhì)
D.細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( 。
A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入
B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度
C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用
D.若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)總能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.血漿和組織液能將各種激素定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞,被受體識(shí)別后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)
D.赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),也能促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),如圖為某育種過(guò)程的流程圖,則下列有關(guān)該育種過(guò)程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵?)

親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株.

A.過(guò)程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

B.過(guò)程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性

C.過(guò)程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組

D.該育種過(guò)程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組

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