下列敘述不正確的是

A.在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物像

B.在用蘇丹Ⅲ試劑檢驗(yàn)生物組織中的脂肪時(shí)必須用顯微鏡才能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒

C.在低倍鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí),在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可

D.某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰,而另一部分細(xì)胞則較模糊,這可能是由于標(biāo)本厚薄不均

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:顯微鏡的使用,先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物像,A正確。生物組織中的脂肪存在于細(xì)胞內(nèi),必須用顯微鏡才能觀察到,B正確。在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)先移動(dòng)裝片,將像移到視野的中央在換上高倍鏡,C錯(cuò)誤。在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰,而另一部分細(xì)胞則較模糊,這可能是由于標(biāo)本厚薄不均,透光度不同引起的,D正確。

考點(diǎn):本題考查顯微鏡的使用相關(guān)知識(shí)。意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

某島嶼有海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是

A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B.該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D.該島嶼一定發(fā)生過漫長(zhǎng)的群落演替過程

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末協(xié)作校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是(    )

A.①代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體

B.②代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含3條染色體

C.③代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含2條染色體

D.④代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省高一3月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是

A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期              B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段    D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是         (  )

A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷    B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療

  C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)          D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題

下圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是(   )

A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替    B.甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短

C.甲中①、②處的物種組成相同          D.若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案