【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體示意圖
(1)乙果蠅的性別為___,對果蠅進(jìn)行染色DNA,測序應(yīng)至少測___條。甲果蠅兩條II號染色體相同位置處的基因是控制___(答“同種”或“不同種”)性狀的基因。
(2)果蠅眼色有紅和白兩種,受一對等位基因控制,在不清楚性狀顯隱性的條件下,某興趣小組利用純合果蠅若干(有雄有雄,有紅眼有白眼),欲探究這對基因是位于常染色體還是X染色體上。
①興趣小組先選用純合的紅眼雌性與純合的白眼雄性雜交,F1只出現(xiàn)紅眼性狀,由此現(xiàn)象是否可以判斷基因的位置? __(答“是”或“否”)由此能判斷顯性性狀為_____。
②在①的基礎(chǔ)上該興趣小組想換用其他純合親本重新設(shè)計實(shí)驗(yàn),親本的最佳選擇應(yīng)為_________。
③若不換用其他純合親本,也可以讓①的子代自由交配,請預(yù)測出現(xiàn)的結(jié)果:
如果______________則基因位于常染色體。
如果______________則基因位于X染色體。
【答案】雄性 5 相同 ①否 紅眼 ②白眼雌果蠅、紅眼雄果蠅 ③雌雄果蠅都即有紅眼又有白眼 雌果蠅都是紅眼,雄果蠅既有紅眼又有白眼
【解析】
果蠅的性別決定為XY型,雌果蠅性染色體組成為XX,雄性為XY;一個染色體組包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Y。同源染色體相同位置處的基因控制的是同種性狀的相同或相對性狀。具有相對性狀的純合親本雜交,無論正交、反交,子代的表現(xiàn)型相同,則該性狀為顯性性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。
(1)乙果蠅中有兩條異型性染色體XY,其性別為雄性,對果蠅進(jìn)行染色DNA,測序應(yīng)至少測Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y共5條染色體上的DNA序列。甲果蠅兩條II號染色體相同位置處的基因是控制同種性狀的基因。
(2)①純合的紅眼雌性與純合的白眼雄性雜交,F1只出現(xiàn)紅眼性狀,即紅眼為顯性性狀,但不能判斷基因所在的位置。
②如果①的雜交為正交,可在此基礎(chǔ)上用反交的辦法確定基因的位置:已知白眼為隱性性狀,如果選用純合白眼雌果蠅和純合紅眼雄果蠅雜交,如果子代全部為紅眼,則控制眼色的基因在常染色體上;如果子代雄果蠅全為白眼,雌果蠅全為紅眼,則控制眼色的基因在X染色體上。
③若不換用其他純合親本,也可以讓①的子代自由交配:如果基因位于常染色體,則子代的表現(xiàn)型與性別無關(guān),即雌雄果蠅都即有紅眼又有白眼;如果基因位于X染色體,則會出現(xiàn)性狀與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象,即雌果蠅都是紅眼,雄果蠅既有紅眼又有白眼。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果實(shí)在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,是果實(shí)成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志.下圖為香蕉成熟后細(xì)胞中CO2釋放量和乙烯含量變化曲線,有關(guān)分析正確的是
A. 呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增 B. 乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成量增加
C. 呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志 D. 乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株的二倍體植物,性別決定方式為XY型,其花色有紅、白兩種,由常染色體上兩對等位基因A、a與B、b控制,A控制形成紅花,a控制形成白花,基因B可抑制基因A的作用。其葉型有寬葉、窄葉兩種則受另一對等位越因D、d控制,其中雄株窄葉比例遠(yuǎn)高于雌株,F(xiàn)取雌雄兩株植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下表所示,請回答以下相關(guān)問題:
親本 | F1 | 白花寬葉 | 白花窄葉 | 紅花寬葉 | 紅花窄葉 |
父本:紅花窄葉 | 雄株 | 3/16 | 3/16 | 1/16 | 1/16 |
母本:白花寬葉 | 雌株 | 3/16 | 3/16 | 1/16 | 1/16 |
(1)該植株的上述三對基因___________(是/否)符合自由組合定律,寬葉相對于窄葉為___________性狀,控制基因位于___________染色體上。
(2)基因A與基因a控制花色不同的根本原因是_______________,本實(shí)驗(yàn)親本的基因型是___________。
(3)欲通過雜交后代反映F1中紅花寬葉雄株所產(chǎn)生的配子種類與比例,請從F1中選擇合適個體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解表示整個過程。 ____________________________
(4)若只考慮花色,取F1中的白花相互雜交得到F2,則F2中紅花所占比例是___________,后代紅花中純合子占了___________,該雜交過程中___________(需要/不需要)去雄。
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【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以生產(chǎn)出更多廉價的胰島素。圖示為轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)過程示意圖,其中數(shù)字表示相應(yīng)過程。大腸桿菌pUC118質(zhì)粒中含有lacZ基因外,還含有含氨芐青霉素抗性基因。若lacZ基因完整,便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶,β-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的X-gal水解成藍(lán)色,形成藍(lán)色菌落圈;若 lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落。此實(shí)驗(yàn)方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)是否獲得成功。
(1)基于上述信息,該項基因工程的目的基因是___________。
(2)過程①②一般需要能產(chǎn)生___________的限制性內(nèi)切酶;過程③④需要___________酶。
(3)圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入___________等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。
(4)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)皿內(nèi)培養(yǎng),為保證獲得單個菌落,常用的接種方法 是___________。
(5)培養(yǎng)一段時間后,成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的菌落圈的表現(xiàn)是___________。
A.藍(lán)色 B.白色
C.生長緩慢 D.生長迅速
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是( )
AaBbAB Ab aB ab 配子間M種結(jié)合方式子代:N種基因型 P種表現(xiàn)型 (12:3:1)
A.該圖中兩對非等位基因分別位于兩對同源染色體上
B.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.非等位基因的自由組合發(fā)生在②過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是
A.①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分,③也可以位于神經(jīng)元的細(xì)胞體
B.結(jié)構(gòu)③膜電位的變化與其選擇透過性無關(guān)
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.②發(fā)揮作用后往往被快速清除
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【題目】廣泛存在于生物體內(nèi)的乙醇氧化酶可催化乙醇生成乙醛。試依據(jù)圖所示的作用機(jī)理指出該酶的特征是( 。
①專一性 ②高效性 ③熱穩(wěn)定性 ④可重復(fù)利用性
A.①②B.①④C.②③D.③④
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【題目】教室里正常生長的吊蘭,光照一段時間后,迅速用黑布將培養(yǎng)瓶罩上,之后吊蘭細(xì)胞的葉綠體內(nèi) 不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.C3 的還原減慢,C5 的生成也減慢B.ATP含量下降
C.O2的產(chǎn)生停止D.CO2的固定加快
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【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過細(xì)胞膜上TCR受體識別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊(如圖1),而腫瘤細(xì)胞可通過某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識別攻擊,以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請回答:
(1)圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識別腫瘤細(xì)胞過程中發(fā)出信號的細(xì)胞是___________;該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合,從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能,實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。
①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)(通過一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)),以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動物,設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請寫出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。
②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可另設(shè)計一實(shí)驗(yàn)組,即對健康小鼠進(jìn)行___________,然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中,注射該抗體的目的是__________________________。
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