(14分)某種動物的性別決定為 XY 型,其毛色、眼色性狀分別由等位基因 A/a 、 B/b 控制。今選取黑毛紅眼(♀)和白毛白眼(♂)雜交產(chǎn)生F1,讓F1自由交配產(chǎn)生F2,結(jié)果如下表所示,據(jù)此分析回答下列問題:
黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | 灰毛紅眼 | 灰毛白眼 | 白毛紅眼 | 白毛白眼 | |
♀ | 2/16 | 0 | 4/16 | 0 | 2/16 | 0 |
♂ | 1/16 | 1/16 | 2/16 | 2/16 | 1/16 | 1/16 |
(1)眼色基因 (B/b) 位于 染色體上,F(xiàn)1 中雌性個(gè)體的基因型為 。
(2)F2表現(xiàn)型的種類有 種,基因型有 種。
(3)若讓F2中灰毛紅眼雌性個(gè)體與灰毛白眼雄性個(gè)體自由交配,后代中雜合雌性個(gè)體占的比例為 。
(4)若已知該種動物的直毛和卷毛是由位于X染色體上的一對等位基因控制的,F(xiàn)提供從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄個(gè)體各一只和卷毛雌、雄個(gè)體各一只,要通過一次雜交試驗(yàn)來確定哪一種性狀是顯性性狀,則應(yīng)選擇具有 的親本進(jìn)行雜交,然后根據(jù)后代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。若后代 ,則該雜交組合中父本所代表的性狀為顯性;若后代 ,則母本所代表的性狀為顯性。
(1)X AaXBXb
(2)9 12
(3)7/16
(4)相對性狀 雌、雄各為一種性狀(或雌性不表現(xiàn)母本性狀 )
只出現(xiàn)一種性狀或雌、雄個(gè)體均含有兩種不同的性狀(或雌性要表現(xiàn)母本性狀)
【解析】
試題分析:
(1)根據(jù)題意,F(xiàn)2代的表現(xiàn)型中,只有雌性紅眼,而雄性紅眼和白眼個(gè)體都有,說明控制眼色的基因位于X染色體上;分析F2表現(xiàn)型,先分析毛色,黑毛:灰毛:白毛=1:2:1,說明F1基因型為Aa×Aa,后分析眼色,由于雌性全為紅眼,而雄性紅眼:白眼=1:1,則F1基因型為XBXb×XBY,綜合兩種表現(xiàn)型,F(xiàn)1 中雌雄個(gè)體的基因型為AaXBXb×AaXBY。
(2)分析表格中信息,F(xiàn)2表現(xiàn)型有9種,Aa×Aa后代基因型有3種,XBXb×XBY后代基因型為4種,F(xiàn)2基因型共有3×4=12種。
(3)F2中灰毛紅眼雌性個(gè)體的基因型為1/2AaXBXB或1/2AaXBXb,而灰毛白眼雄性個(gè)體的基因型為AaXbY,后代純合雌性個(gè)體的基因型為AAXbXb和aaXbXb,所占比例分別為1/2×1/4×1/4=1/32與1/2×1/4×1/4=1/32,因此雌性個(gè)體中純合子所占比例為1/32+1/32=1/16,而雌性共占1/2,因此雜合子所占比例為1/2—1/16=7/16。
(4)要想判斷顯性性狀與隱性性狀,應(yīng)選擇具有相對性狀的親本進(jìn)行雜交;如果后代雌、雄各為一種性狀(或雌性不表現(xiàn)母本性狀 ),親本的基因型組合為XbXb×XBY,則雜交組合中父本所代表的性狀為顯性性狀;如果后代只出現(xiàn)一種性狀或雌、雄個(gè)體均含有兩種不同的性狀(或雌性要表現(xiàn)母本性狀),親本的基因型組合為XBX_×XbY,則母本所代表的性狀為顯性性狀。
考點(diǎn):本題考查伴性遺傳和基因的自由組合定律的有關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下,光照強(qiáng)度對某綠色植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中a和b代表兩種氣體的體積,不考慮無氧呼吸),據(jù)圖回答問題:
(1)自然條件下,影響P點(diǎn)上下移動的主要外界因素是 。
(2)若將甲圖中綠色植物從M點(diǎn)突然轉(zhuǎn)移至P點(diǎn)條件下,短時(shí)間內(nèi)C5含量將 。升溫時(shí),M點(diǎn)將向 (左或右)。
(3)甲圖中M點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有 。此時(shí),乙圖中應(yīng)去掉的箭頭有 (填字母)。
(4)甲圖中植物光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的二氧化碳最大值是 mol/h,此數(shù)值相當(dāng)于乙圖中 值。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,II-4無致病基因。下列敘述中正確的是
A.甲病的遺傳方式是伴X顯性遺傳
B.III-3的基因型為AaXBXb
C.在人群中出現(xiàn)的乙病女患者明顯多于男患者
D.如果III-2與III-3婚配,子代患一種病的概率為11/16
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)酶和ATP的說法正確的是
A.人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與
B.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
C.酵母菌細(xì)胞CO2的產(chǎn)生過程中都有ATP的合成
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)參與免疫的過程,其相關(guān)敘述不正確的是
A.DC細(xì)胞攝取抗原物質(zhì)屬于胞吞作用,吸收Ca2+等離子屬于主動運(yùn)輸
B.T細(xì)胞其膜上的受體與DC細(xì)胞分泌的特定物質(zhì)結(jié)合后,才能出現(xiàn)免疫效應(yīng)
C.T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),必然導(dǎo)致B細(xì)胞的增殖與分化
D.獲取患者的DC細(xì)胞經(jīng)體外增殖再輸入該患者體內(nèi),可提高清除抗原的效果
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠蘿蜜果實(shí)采后呼吸速率和乙烯釋放速率,淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖,下列敘述正確的是
A.菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值
B.菠蘿蜜果實(shí)細(xì)胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)
C.果實(shí)呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)
D.圖2說明菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12 分)世界苦蕎在中國,中國苦蕎在涼山。 苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶,下圖為將修飾后的 CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。
(1)過程①中能切開質(zhì)粒的酶是__________。它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是____________________。
(2)圖中常用的是__________培養(yǎng)基。接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察是否形成菌落,目的是__________________________________________________。
(3)過程②、③分別是__________和__________。苦蕎體細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是___________________。
(4)為探究激素對于過程誘導(dǎo)愈傷組織的影響,某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2,4─D,滅
菌后分別接種,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)愈傷組織的誘導(dǎo)率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________,誘導(dǎo)的最佳組合是_____________________________________。
(5)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的________________含量,也可測定細(xì)胞中CHS含量。用凝膠色譜法分離CHS時(shí),CHS最先從色譜柱中洗脫出來,說明CHS相對分子質(zhì)量較______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示酶的催化反應(yīng)過程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該酶促反應(yīng)過程可表示為a+b→c+d
B.適當(dāng)增大a的濃度會提高酶促反應(yīng)的速率
C.c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D.若探究底物濃度對酶促反應(yīng)速率影響,b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)為探究膜的通透性設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒 杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平,在長頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升到最高的過程中( )
A.液面上升的速度先快后慢,最終達(dá)到穩(wěn)定值不變
B.水分子不能通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散
C.長頸漏斗內(nèi)液面最高時(shí),半透膜兩側(cè)液體濃度相等
D.長頸漏斗內(nèi)液面最大高度,取決于蔗糖溶液濃度
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