【題目】下列食物鏈，能成立的是（ ）

A．陽(yáng)光→草→兔→狐 B．田鼠→蛇→山鷹

C．植物→鹿→獅子→細(xì)菌 D．植物→鼠→蛇→山鷹

【答案】D

【解析】

試題分析：A、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，而非生物的物質(zhì)和能量不參與食物鏈的構(gòu)成，A錯(cuò)誤；

B、田鼠屬于消費(fèi)者，不能作為食物鏈的起點(diǎn)，食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；

C、絕大多數(shù)細(xì)菌是分解者，不參與食物鏈的構(gòu)成，C錯(cuò)誤；

D、在植物→鼠→蛇→山鷹中，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者鼠→次級(jí)消費(fèi)者蛇→三級(jí)消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是

A．甲圖四種化合物中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a>b>c

D．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a>b>c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于___________細(xì)胞， 圖B結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用的原因是____________________。

（2）圖D中的1是_____________，該結(jié)構(gòu)含有DNA，從而使D成為細(xì)胞的_____________的控制中心。

（3）圖C是_____________，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的是_______________。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人體血液置于0.9%食鹽溶液中，制成裝片后，用顯微鏡觀察，可發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞呈（ ）

A. 質(zhì)壁分離 B. 正常狀態(tài) C. 細(xì)胞膜破裂 D. 細(xì)胞皺縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能減少對(duì)臭氧層破壞的是

A. 采用無(wú)水造紙法 B. 限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)

C. 使用無(wú)硫煤等無(wú)硫燃料 D. 消減發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳的排放量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果膠酶在果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中作用的操作，錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 用橙子做本課題實(shí)驗(yàn)，應(yīng)去掉橙皮

B. 用體積分?jǐn)?shù)為0．1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)

C. 為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)用玻璃棒不時(shí)地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物

D. 制作蘋(píng)果泥時(shí)，可先將蘋(píng)果切成小塊放入榨汁機(jī)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的生理活動(dòng)是

A. 細(xì)胞的增殖與分化 B. 代謝中水的產(chǎn)生與消耗

C. 遺傳信息的復(fù)制與表達(dá) D. 興奮的產(chǎn)生與反射的完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖象，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（ ）

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標(biāo)移到視野中央．

A. ③①② B. ④③② C. ④③①② D. ③④①②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案