研究發(fā)現(xiàn)，在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制并不是同步進(jìn)行的，即有的先完成復(fù)制，有的后完成復(fù)制。下圖中能準(zhǔn)確反映有絲分裂間期染色體數(shù)目變化的是(注：縱軸為染色體數(shù)目，橫軸為時(shí)間)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A

染色體數(shù)目的確定標(biāo)準(zhǔn)是著絲點(diǎn)的數(shù)目，在細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制過(guò)程中，著絲點(diǎn)的數(shù)目沒(méi)有變化，所以染色體的數(shù)目也不發(fā)生變化。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制并不是同步進(jìn)行的，即有的先完成復(fù)制，有的后完成復(fù)制。下圖中能準(zhǔn)確反映有絲分裂間期染色體數(shù)目變化的是(注：縱軸為染色體數(shù)目，橫軸為時(shí)間)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn)，蛙的一個(gè)生活史中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式

有　　　　　　　　　　　。若右圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是　　　　。

A．發(fā)生了基因突變

B．發(fā)生了染色單體互換

C．該細(xì)胞為次級(jí)精母(或卵母)細(xì)胞

D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂

(2)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體的位置會(huì)不斷發(fā)生運(yùn)動(dòng)變化，為了探究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因，請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)。

a．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。

b．實(shí)驗(yàn)材料用具：長(zhǎng)出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，

滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子(提示：秋水仙素的作用速度非�？�，可以起到立竿見(jiàn)影的效果，因此作用的即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到)。

c．實(shí)驗(yàn)原理：__________________。

d．方法步驟：

①__________________________________。

②__________________________________________________。

③__________________________________________，并記錄結(jié)果。

④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_______________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

(1)在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn)，蛙的一個(gè)生活史過(guò)程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

若下圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是________。

 

(2)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體的位置會(huì)不斷發(fā)生運(yùn)動(dòng)變化，為了探究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

a．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。

b．實(shí)驗(yàn)材料用具：長(zhǎng)出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、(提示：秋水仙素的作用速度非�？欤梢云鸬搅⒏鸵�(jiàn)影的效果，因此作用的即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到)。

c．實(shí)驗(yàn)原理：___________________________________________________________

________________________________________________________________________。

d．方法步驟：

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________并記錄結(jié)果。

④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：___________________________________________________

_________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

(1)在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn)，蛙的一個(gè)生活史過(guò)程中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式有______________。

若下圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是________。

 

A．發(fā)生了基因突變

B．發(fā)生了染色單體互換

C．該細(xì)胞為次級(jí)精母(或卵母)細(xì)胞

D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂

(2)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體的位置會(huì)不斷發(fā)生運(yùn)動(dòng)變化，為了探究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

a．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。

b．實(shí)驗(yàn)材料用具：長(zhǎng)出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子。(提示：秋水仙素的作用速度非�？�，可以起到立竿見(jiàn)影的效果，因此作用的即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到。)

c．實(shí)驗(yàn)原理：____________________________________。

d．方法步驟：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③____________，并記錄結(jié)果。

④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：____________________________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案