16.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”.當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線(xiàn)粒體中會(huì)生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3,該產(chǎn)物被還原生成糖類(lèi)的過(guò)程還需要ATP和[H](物質(zhì)).Rubisco酶的“兩面性”與酶的專(zhuān)一性(特性)相矛盾.
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱(chēng)為“暗呼吸”.從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光無(wú)光均可;從反應(yīng)場(chǎng)所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線(xiàn)粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中.
(3)如圖表示測(cè)定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果.該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h),實(shí)際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2•h).(用圖中字母表示)

分析 根據(jù)題意分析,植物的Rubisco酶具有兩方面的作用:當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),生成C3,C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線(xiàn)粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸.

解答 解:(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3(或三碳化合物),該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H].Rubisco酶的存在場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),其“兩面性”與酶的專(zhuān)一性相矛盾.
(2)有氧呼吸也叫暗呼吸,有氧呼吸有光無(wú)光均可以進(jìn)行.有氧呼吸進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
(3)據(jù)圖分析,原葉片重為M,暗處理1h后重量為M-X,所以呼吸速率可表示為Xmg/cm2•h,光照1h后重量為M+Y,真正的光合作用速率=凈光合速率+呼吸作用速率=M+Y-(M-X)+X=Y+2Xmg/cm2•h
故答案為:
(1)C3 ATP和[H]專(zhuān)一性
(2)有光無(wú)光均可   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
(3)X   Y+2X

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,主要考查了光呼吸和暗呼吸的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力、理解能力以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某被大火焚毀的森林,其植物種類(lèi)40年間的變化情況見(jiàn)下表.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類(lèi)別
14152540
草本2827263034
灌木0341219
喬木0001423
總計(jì)2830305676
A.森林焚毀后,該群落的演替類(lèi)型屬于初生演替
B.森林中,喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)
C.演替過(guò)程中,群落對(duì)光能的利用效率先降低后逐漸增高
D.演替過(guò)程中,物種豐富度增加而抵抗力穩(wěn)定性不斷降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.據(jù)央視報(bào)道,近些年我國(guó)的濕地面積減少了300多萬(wàn)公頃,嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境.在城鎮(zhèn)化發(fā)展推進(jìn)過(guò)程中,一些城市注重大型濕地公園的重建與保護(hù),下列敘述正確的是( 。
A.大型濕地公園建成多年后,濕地內(nèi)的物種豐富度不會(huì)發(fā)生變化
B.大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了初生演替變化
C.大型濕地公園建成多年后,將提高城市生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
D.大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖1是某種草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)要調(diào)查該草原某種雙子葉植物的種群密度,應(yīng)采用樣方法.圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力.
(2)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量2.46×108kJ.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg,人比原來(lái)增重2kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算).
(3)由于開(kāi)礦對(duì)該草原土壤造成了銅污染.研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對(duì)土壤脲酶活性的影響,結(jié)果如圖2.由圖2可以看出,土壤Cu污染會(huì)抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染程度的加重,這種作用會(huì)增強(qiáng);CO2濃度升高會(huì)促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染濃度的加重,這種作用會(huì)減弱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某生物基因型為Aa,若a基因的脫氧核苷酸序列-TACCTTAAGATG-變化為-TACCTGAAGATT-(相關(guān)密碼子:谷氨酸-GAA、GAG終止-UAA、UAG、UGA),下列敘述正確的是( 。
A.基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程都不受影響
B.染色體上基因的數(shù)目和排列順序不發(fā)生改變
C.生物的性狀一定發(fā)生改變
D.形成的生殖細(xì)胞中一定含有改變后的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.35~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性.自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌.圖1為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)②過(guò)程的目的是增加目的菌種的種群數(shù)量,③過(guò)程篩選出的是以甲醛為唯一碳源的菌種.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,不需要進(jìn)行滅菌處理的是活性淤泥,培養(yǎng)基滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌.
(3)由③→④的接種可選用稀釋涂布平板法法,通過(guò)培養(yǎng)能獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體,也就是菌落.經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后,取樣測(cè)定甲醛濃度,選出 甲醛濃度最低(最低或最高)的培養(yǎng)瓶,再分離、培養(yǎng)菌株.
(4)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響,進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如圖2結(jié)果.由圖可知,當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時(shí),菌株可以完全分解甲醛;當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時(shí),48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是甲醛濃度過(guò)高,導(dǎo)致菌種分解能力下降(活性下降或死亡).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
B.該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D.結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下敘述正確的是( 。
A.觀察減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞可以看到發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,這種變異屬于基因重組
B.研究生長(zhǎng)素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可
C.還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無(wú)色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料
D.適宜濃度的秋水仙素可以用于多倍體育種,不能用于單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.識(shí)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖所示細(xì)胞中含有4條染色體,可以稱(chēng)為同源染色體的是1和2、3和4.
(2)A和a稱(chēng)為等位基因,位于同源染色體,同一位置上,控制相對(duì)性狀的基因:在減數(shù)分列過(guò)程中,由于同源染色體分離,A和a分離進(jìn)入不同的配子中,又由于非同源染色體的自由組合,A和B或b、a和B或b可以自由組合.
(3)具有該細(xì)胞的生物經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生的配子有4種.

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