10.質(zhì)粒作為基因工程的載體,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.質(zhì)粒只有一個(gè)限制酶切割位點(diǎn)B.質(zhì)粒上有特殊的標(biāo)記基因
C.質(zhì)粒不能在受體細(xì)胞中自我復(fù)制D.質(zhì)粒上不含堿基T

分析 關(guān)于運(yùn)載體,考生可以從以下幾方面把握:
(1)常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子)、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
(2)作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái).
(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的.

解答 解:A、載體必須具備條件之一是:具有一個(gè)或多個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶切點(diǎn),以便與外源基因連接,A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)粒上的抗性基因常作為標(biāo)記基因供重組DNA的鑒定選擇,以確定重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入宿主細(xì)胞,B正確;
C、質(zhì)粒能在受體細(xì)胞中自我復(fù)制,使目的基因隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制、擴(kuò)增,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的環(huán)狀DNA分子,所以一定含有堿基T,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),重點(diǎn)考查運(yùn)載體的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記運(yùn)載體的種類(lèi),掌握作為基因工程運(yùn)載體必須具備的條件,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.南嶺國(guó)家森林公園是南方某省面積最大的自然保護(hù)區(qū).某研究小組對(duì)南嶺國(guó)家森林公園開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)盡管南嶺遠(yuǎn)離工業(yè)化城市,但調(diào)查發(fā)現(xiàn)終生未離開(kāi)過(guò)南嶺的小靈貓?bào)w內(nèi)的含鉛量較30年前高出近50倍,這說(shuō)明鉛循環(huán)具有全球性的特點(diǎn),它可以通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)入小靈貓?bào)w內(nèi).
(2)表為該森林公園中甲、乙兩種樹(shù)木種群密度的數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年
甲種群490041206710
乙種群012032104500
①甲、乙兩個(gè)種群之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.除次之外,影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食等.
②甲、乙兩個(gè)種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,那么它們?yōu)槠渌锾峁┠芰亢陀袡C(jī)物.
③甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是以甲植物為食的生物也隨之減少,甚至滅絕.
④甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是缺乏有利變異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲、乙、丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖,圖中能代表圖1的點(diǎn)是( 。
A.B、C、DB.A、B、CC.A、B、DD.A、B、C、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑,下列關(guān)于①-④各階段的敘述,正確的是( 。
A.①是糖酵解過(guò)程B.②是水解過(guò)程C.③是轉(zhuǎn)氨基過(guò)程D.④是卡爾文循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為:①$\stackrel{A}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④,對(duì)此敘述正確的是( 。
A.A表示的過(guò)程為脫分化,其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞
B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
C.③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D.將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是獲得轉(zhuǎn)基因植物的比較經(jīng)濟(jì)和有效的方法
B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D.早期的基因工程操作一般不用原核生物作為受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.哺乳動(dòng)物卵泡的形成是在初情期B.排卵是指排出成熟的卵泡
C.排卵是指排出初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞D.沖卵是指沖出成熟的卵子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.與動(dòng)物相比高等植物細(xì)胞有絲分裂末期的顯著變化是( 。
A.出現(xiàn)染色體B.DNA分子復(fù)制C.紡錘體消失D.形成細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是(  )
A.間期有 DNA 的復(fù)制B.中心體周?chē)l(fā)出星射線形成紡錘體
C.后期有著絲點(diǎn)的分裂D.在細(xì)胞板處形成新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案