【題目】胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞，存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2＋濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10 000倍，細(xì)胞內(nèi)K＋濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖。請回答下列問題：

(1)據(jù)圖1分析可知，葡萄糖通過________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP，ATP作為________，與ATP敏感的K＋通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K＋通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)________。使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為________。

(2)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員，其中對胰島素敏感的為GLUT－4，其作用機(jī)制如圖2所示。

①GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于______________，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

②據(jù)圖2分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳遞，引起________的融合，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是________________________、________________________。

【答案】協(xié)助擴(kuò)散 信號(hào)分子(或信息分子) Ca2＋通道打開 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量 含GLUT－4的嚢泡與細(xì)胞膜 合成糖原 轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)

【解析】

胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。由圖2可知，當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化形成非糖類物質(zhì)，另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，而使血糖濃度降低。

（1）據(jù)圖1可知葡萄糖由高濃度向低濃度運(yùn)輸進(jìn)入胰島B細(xì)胞，需要載體，不消耗能量，故運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。葡萄糖氧化分解使細(xì)胞中ATP含量升高，ATP作為信號(hào)分子，與ATP敏感的K＋通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K＋通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)Ca2＋通道打開，Ca2＋內(nèi)流增加，促進(jìn)胰島素的分泌。胰島B細(xì)胞興奮時(shí)，膜電位為外負(fù)內(nèi)正，即此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧?/span>

（2）①葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)的作用是運(yùn)輸葡萄糖，GLUT13幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

②分析示意圖2，當(dāng)胰島素與受體結(jié)合之后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起含GLUT-4的嚢泡與細(xì)胞膜的融合，囊泡的形成直接與高爾基體有關(guān)，通過囊泡的活動(dòng)增加了細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體GLUT-4的含量，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的攝取、儲(chǔ)存和利用能力。進(jìn)入細(xì)胞的葡萄糖主要的去向是氧化分解供能，另外還可以在肝臟或肌肉細(xì)胞中合成糖原或在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化形成非糖物質(zhì)。故胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果，研究人員將下列 4 種菌分別用無菌水稀釋成菌懸液，于固體培養(yǎng)基上制成含菌平皿，在平皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡 2～3 小時(shí)的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定各供試菌的抑菌圈直徑（mm），結(jié)果如下表，相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒有核膜

B. 制備含菌平皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線法

C. 每個(gè)濃度每種菌重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 大葉木姜子多糖對黑曲霉抑制效果最差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過細(xì)胞工程技術(shù)，可利用甲、乙兩種二倍體植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①是纖維素酶和果膠酶，②是融合的原生質(zhì)體

B. ②到③過程中高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)

C. 將愈傷組織包埋在人工種皮中，就形成了人工種子

D. ④長成的植株需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①過程常用滅活的病毒，不可用聚乙二醇

B. ②過程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C. ③過程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測

D. ④過程需要添加抗生素等物質(zhì)，以防止病毒污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般不作為果膠酶活性檢測指標(biāo)的是（ ）
A.等量的果泥產(chǎn)生等量的果汁所用的時(shí)間
B.等量的果泥在相同時(shí)間內(nèi)的出汁量
C.等量的果泥在相同時(shí)間內(nèi)的澄清度
D.等量的果泥在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可做出的判斷是（ ）

A.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

B.圖①中中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體，此時(shí)共有6條染色體

C.圖③中著絲粒分裂后，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D.圖④中，著絲粒整齊地排列在細(xì)胞板上，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A. 一個(gè)DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列可能有多個(gè)

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接

C. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不完全相同

D. 用酶a切割有3個(gè)識(shí)別位點(diǎn)的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，已知2號(hào)不攜帶甲病的致病基因。下列說法正確的是（ ）

A.甲病的女患者數(shù)量多于乙病的女患者數(shù)量

B.甲病在男性中的發(fā)病率是1/4

C.4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是1/3

D.若5號(hào)性染色體為XXY則是2號(hào)生殖細(xì)胞異常所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水的敘述，正確的是（ ）
A.種子成熟后期自由水增加，呼吸速率下降
B.旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其自由水的相對含量較高
C.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與代謝強(qiáng)度無關(guān)
D.自由水可參與細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案