如圖為不同溫度下金魚的代謝率（耗氧量）與氧分壓的關(guān)系圖．據(jù)圖不能得出的結(jié)論（　�。�
A、在一定范圍內(nèi)，代謝率隨氧分壓下降而下降
B、25℃環(huán)境中金魚的代謝率比15℃環(huán)境中的高
C、代謝率最大時(shí)的最低氧分壓隨溫度不同而不同
D、氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖：圖示為不同溫度下金魚的代謝率（耗氧量）與氧分壓的關(guān)系圖，某一溫度下，在一定范圍內(nèi)，代謝速率隨著氧分壓的升高而升高，但氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加．
解答： 解：A、由圖可知，在一定范圍內(nèi)，代謝速率隨著氧分壓的下降而下降，A正確；
B、金魚的代謝率（耗氧量）除受溫度影響外，還受氧分壓影響，在25℃時(shí)，若氧分壓很低，則其代謝率可能比15℃環(huán)境中的低，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，代謝率最大時(shí)的最低氧分壓隨溫度不同而不同，C正確；
D、由圖可知，氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程，掌握影響細(xì)胞呼吸的因素，能分析曲線圖，從中提取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常女人與佝僂病男人結(jié)婚，所生男孩正常，女孩都是佝僂病患者，女兒同正常男人結(jié)婚，所生子女中男女各有一半患者，由此可推測人類佝僂病的遺傳方式是（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X 染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）X物質(zhì)可以抑制Na+載體將神經(jīng)纖維內(nèi)Na+向外主動(dòng)運(yùn)輸，Y物質(zhì)可以打開神經(jīng)纖維Cl-通道，使Cl-向內(nèi)自由擴(kuò)散，現(xiàn)在分別用X和Y物質(zhì)處理甲、乙兩條神經(jīng)纖維，則會(huì)出現(xiàn)的正確結(jié)果是（　　）
A、甲神經(jīng)纖維靜息電位無變化
B、乙神經(jīng)纖維興奮可能無法產(chǎn)生
C、甲神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不能產(chǎn)生
D、乙神經(jīng)纖維產(chǎn)生的興奮可以傳導(dǎo)到兩端

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí)，a=b．O2濃度為A時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量的比值是
 
，a與b的關(guān)系式是
 
．
（2）O2濃度為B時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 
．
（3）圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線．則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用吸收的CO2量表示為
 
（僅用字母a表示）．
（4）當(dāng)植物從光照強(qiáng)度F點(diǎn)突然降至0，則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是
 
，引起五碳化合物含量變化的原因是
 
．
（5）除了光照強(qiáng)度之外，影響光合作用速率的環(huán)境因素還有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述不正確的是（　　）
A、呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱
B、b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a
C、為延長水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D、c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有與無氧呼吸有關(guān)的酶
B、零上低溫儲(chǔ)存水果，可降低水果的呼吸速率
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌在氧氣充足環(huán)境下易大量繁殖
D、丙酮酸和H2O在線粒體內(nèi)膜上徹底分解成CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮是指動(dòng)物體或人體的某些組織或細(xì)胞受外界刺激后，由
 
狀態(tài)變?yōu)?div id="91rr9xd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
狀態(tài)的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物肌細(xì)胞分解有機(jī)物所釋放的能量與動(dòng)物肌細(xì)胞活動(dòng)所利用的能量相比，兩者之間的關(guān)系正確的是（　�。�
A、前者多于后者
B、前者等于后者
C、前者少于后者
D、無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為人體內(nèi)幾類細(xì)胞的模式圖．據(jù)圖判斷，不正確的是（　�。�
A、這些細(xì)胞在功能上是相似的
B、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C、這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D、這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

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