用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照 ,對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)( )
A.對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接觸任何生物 |
B.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng) |
C.所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致 |
D.培養(yǎng)基的量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同 |
D
解析試題分析:用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照 ,對(duì)于對(duì)照組的要求包括:對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接觸任何生物;對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng);所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致。故選D
考點(diǎn):本題考查稀釋涂布平板法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,屬于容易題。
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省大同市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目時(shí),其結(jié)果與實(shí)際值相比( )
A.比實(shí)際值要高 B.比實(shí)際值要低
C.和實(shí)際值一樣 D.比實(shí)際值可能高也可能低
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照,對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)
A.對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接觸任何生物 B.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)
C.所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致 D.培養(yǎng)基的量的多少與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同
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科目:高中生物 來源:2010年哈三中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目時(shí),其結(jié)果與實(shí)際值相比( )
A.比實(shí)際值要高
B.比實(shí)際值要低
C.和實(shí)際值一樣
D.比實(shí)際值可能高也可能低
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科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二3月月考生物試卷 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)時(shí),通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。原因是( )
A.平板上的一個(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌
B.菌落中的細(xì)菌數(shù)是固定的
C.此時(shí)的一個(gè)菌落一般來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌
D.此方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)一定與活菌的實(shí)際數(shù)相同
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