下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸 | |
C. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞,一段時間后,甲細(xì)胞數(shù)量比乙多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾通過豌豆雜交試驗發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律;薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出 “基因在染色體上”的假說。兩者主要的研究方法依次是( )
A.類比推理法,類比推理法
B.假說——演繹法,假說——演繹法
C.假說——演繹法,類比推理法
D.類比推理法,假說——演繹法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)細(xì)胞中的葡萄糖只有通過需氧呼吸才能產(chǎn)生的是( )
A.丙酮酸 B.CO2 C.H2O D.ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•南通二模)下列物質(zhì)進出細(xì)胞的實例中,不需要載體協(xié)助,但需要消耗能量的是( )
A.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收NO3﹣、K+
B.小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇、維生素D
C.腎小管上皮細(xì)胞向原尿中分泌K+、NH4+
D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.人體細(xì)胞中合成ATP的場所主要是細(xì)胞溶膠
B.由一個腺嘌呤、一個核糖和三個磷酸基團組成
C.ATP具有三個高能磷酸鍵,斷裂時可釋放出能量
D.放能反應(yīng)釋放的能量都用于合成ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com