【題目】關(guān)于果膠酶的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 組成植物細(xì)胞壁的主要成分是果膠和纖維素,果膠酶的主要作用是分解細(xì)胞壁中的果膠
B. 果膠有多種,果膠酶也有多種,如半乳糖醛酸酶、果膠分解酶等
C. 果膠酶在食品工業(yè)中有廣泛的用途,在其他方面則無(wú)用處,體現(xiàn)了酶的專一性
D. 果膠酶、纖維素酶、半纖維素酶配合使用,可分解植物細(xì)胞壁中的果膠和纖維素,促使淀粉、脂質(zhì)、維生素和蛋白質(zhì)的釋放,以提高飼料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
【答案】C
【解析】
1、果膠:
(1)作用:細(xì)胞壁的主要成分包括纖維素和果膠;
(2)成分:由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物;
(3)特點(diǎn):在果汁加工中,影響果汁的出汁率和澄清度。
2、果膠酶:
(1)作用:果膠可溶性半乳糖醛酸;
(2)組成:果膠酶是分解果膠的一類酶總稱,包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶。
組成植物細(xì)胞壁的主要成分是果膠和纖維素,果膠主要分布在細(xì)胞的細(xì)胞壁和胞間層,果膠酶的主要作用是分解細(xì)胞壁中的果膠,A正確;果膠酶有多種,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等,B正確;果膠酶在食品工業(yè)如制作果汁、提高葡萄酒質(zhì)量等方面作用很大。也常與纖維素酶等共同使用,有提高飼料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和降低飼料黏度、促進(jìn)飼料在動(dòng)物消化道內(nèi)的消化等作用。但酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),而不是指酶只有一種用途,C錯(cuò)誤;果膠酶、纖維素酶、半纖維素酶配合使用,可分解植物細(xì)胞壁中的果膠和纖維素,促使淀粉、脂質(zhì)、維生素和蛋白質(zhì)的釋放,以提高飼料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,處理后在其中加入了適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會(huì)進(jìn)入移液管,并從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量。(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,其量忽略不計(jì))表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)研究的自變量是溫度;請(qǐng)列舉出一個(gè)無(wú)關(guān)變量__。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是除了滅菌外還有__。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用___方法控制溫度,不可直接加熱。
(4)表中最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度條件下,預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量__(填“多”或“少”),可能的原因是__。
(5)用酵母菌生產(chǎn)果酒時(shí),則不宜用此裝置,原因是為保證發(fā)酵罐中產(chǎn)生較多的酵母菌,必須先__,達(dá)到一定數(shù)量后,再__,以獲得大量的酒精。
6)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是( )
A. 淀粉的組成元素是C,H,O,N
B. 脫氧核糖屬于單糖
C. 1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖
D. 糖原是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
(1)圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟,該過程的模板是[ ]________。
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為________________。
(3)根據(jù)圖并參考上表[1]________________上攜帶的氨基酸是________,這個(gè)氨基酸與前接的氨基酸是通過________________反應(yīng)連接在一起的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述正確的是( )
A.生物體中一個(gè)基因只能決定一個(gè)性狀
B.基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律
C.①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過程,但發(fā)生在不同細(xì)胞中
D.⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成,直接控制生物的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖2中P/R表示在一定條件下(溫度為20℃,光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃),A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖1是為測(cè)定圖2數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,請(qǐng)回答下列問題
(1)直接使用圖1裝置,在一定光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)所測(cè)得的數(shù)據(jù)表示的含義是A、B植物的____________ 。要得到圖2結(jié)果,還需增加1個(gè)組:_____________________。
(2)圖2中A、B兩植物中______植物更適合在樹林中陰處生存,原因是___________。
(3)若圖1刻度不變,圖2中A植物的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)____(填“a"或”b”或"c”或"d”)點(diǎn)。若將溫度由20℃上升到25℃,發(fā)現(xiàn)B植物凈光合速率增加,但P/R值卻下降,請(qǐng)對(duì)此作出合理解釋:___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①表示制片,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B. ②表示解離,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片
C. ③表示用緩水流沖洗,以免影響染色
D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)分析不合理的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)自變量是溫度和不同的催化劑
B.1號(hào)為對(duì)照組,2、3、4號(hào)為實(shí)驗(yàn)組
C.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
D.分析3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知過氧化氫酶具有高效性
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