下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

B.沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無氧呼吸

C.沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

D.沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)

 

D

【解析】

試題分析:藍(lán)藻沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,故A錯誤。沒有線粒體的大腸桿菌也能進(jìn)行有氧呼吸,因為質(zhì)膜上有有氧呼吸相關(guān)的酶,故B錯誤。沒有DNA的生物是病毒能依靠宿主細(xì)胞完成性狀遺傳,故C錯誤。沒有核糖體的生物不能合成蛋白質(zhì),因為蛋白質(zhì)必須在核糖體上合成,故D正確。

考點:本題考查生物體結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的是( )

A. 噬菌體的組成元素一定含有C、H、O、N、P

B. 細(xì)胞生物的RNA可通過自我復(fù)制或轉(zhuǎn)錄合成

C. 真核細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上

D. 細(xì)胞中的有機(jī)物是在不斷變化的,無機(jī)物是穩(wěn)定不變的

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。

實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)。

在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值

序號試管編號

1唾液淀粉酶

2mL

2mL

2mL

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

2mL

2mL

2mL

6 370C保溫

5min

5min

5min

7 斐林試劑

2mL

2mL

2mL

8

2min

2min

2min

9 觀察溶液變化

 

 

 

(2)實驗分析

①如果第3步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是

②如果第5步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是_____________________________

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是( )

A.C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量

B.

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10[H]+能量

D.CO2+H2O(CH2O)+O2

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實驗的敘述中,正確的有幾項

①鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液完全相同,但用法和用量均不相同

②若探究溫度對酶活性的影響,也可選擇過氧化氫溶液作為底物

③用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色

④探究溫度影響酶活性的實驗中,可利用斐林試劑檢測不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解

⑤用硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞,一定可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

⑥若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細(xì)胞顏色較淺,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小通光孔或換平面反光鏡

A.1 B.2 C.3 D.4

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下列能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的模式圖,回答有關(guān)問題:

(1)在一般情況下,人體生理活動所需能量都是通過分解________等能源物質(zhì)獲得的,將能源物質(zhì)轉(zhuǎn)變成CO2和H2O要通過A過程:________過程。

(2)上述過程產(chǎn)生的能量。一部分以________的形式散失,一部分以化學(xué)能的形式貯存在B里,B代表________;B是由ADP和C________結(jié)合而來。

(3)B在人體內(nèi)含量并不多,當(dāng)人體大量消耗B時,細(xì)胞內(nèi)的________就會釋放能量供B不斷合成。

(4)貯存在B內(nèi)的能量釋放后供人體各項生理活動所需,除了肌肉收縮及吸收和分泌外,還可供D________及E________等生理活動的需要。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

同一個體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的

A.種類有差異,數(shù)量相同 B.種類有差異,數(shù)量不同

C.種類無差異,數(shù)量相同 D.種類無差異,數(shù)量不同

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運動停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了細(xì)胞核是(  )

A.細(xì)胞代謝的主要場所 B.遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所

C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D.細(xì)胞生命活動的控制中心

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項實驗處理沒有顯色反應(yīng)( )

A.用碘處理淀粉

B.用碘處理麥芽糖

C.用雙縮脲試劑處理多肽

D.用斐林試劑處理葡萄糖(水浴煮沸)

 

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