某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對相對性狀做實驗,選取了一批基因型相同的黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀)豌豆,用其中一部分與某豌豆作為親本雜交,F(xiàn)1中黃色∶綠色=3∶1,圓!冒櫫#3∶1。請你利用親本中剩余的黃色圓粒豌豆為材料設(shè)計實驗,驗證這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合規(guī)律。(要求:實驗設(shè)計方案科學(xué)、合理、簡明)
科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律。該小組用
豌豆的兩對性狀做試驗,選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表 示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并且F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了右側(cè)柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:?
(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。?
? 。
(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的多少?請寫出推測過程。?
。
(3)有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法有道理嗎?你能設(shè)計一個實驗來驗證你的想法嗎??
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(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,你能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出解決程序。(要求設(shè)計合理簡單)________________________________________________________________。?
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律。該小組用
豌豆的兩對性狀做試驗,選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并且F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了右側(cè)柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:?
(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。?
? 。
(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的多少?請寫出推測過程。?
?
。
(3)有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法有道理嗎?你能設(shè)計一個實驗來驗證你的想法嗎??
。
(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,你能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出解決程序。(要求設(shè)計合理簡單)?
?
。?
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律。該小組用豌豆的兩對性狀做實驗,選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并且把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如下柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。
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(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的多少?請寫出推測過程。
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(3)有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法有道理嗎?請設(shè)計一個實驗來驗證你的想法。
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(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,你能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出解決程序。(要求設(shè)計合理簡單)
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:綜合題
某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對相對性狀做實驗。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。_________________________________________________
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(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的________。
(3)有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法是否有道理?請設(shè)計一個實驗來驗證。________________________________________________________________________
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(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出設(shè)計思路。___________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:綜合題
某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對相對性狀做實驗。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。_________________________________________________
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(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的________。
(3)有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法是否有道理?請設(shè)計一個實驗來驗證。________________________________________________________________________
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(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出設(shè)計思路。___________________________________________。
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