細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)、
 
和
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜的主要成分及其含量和作用
成分所占比例在細(xì)胞膜構(gòu)成中作用
脂質(zhì)約50%其中磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
蛋白質(zhì)約40%蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能主要由其上的蛋白質(zhì)來(lái)行使
糖類(lèi)約2%～10%與膜蛋白或膜脂結(jié)合成糖蛋白或糖脂，分布在細(xì)胞膜的外表面
解答： 解：細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)．
故答案為：蛋白質(zhì)   糖類(lèi)
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的成分，只要考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時(shí)注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時(shí)間后，從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞并單獨(dú)培養(yǎng)，提取該大鼠的血清（不含S型和R型細(xì)菌）和每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液并分別保存，隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力
B、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后，將會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、把不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)
D、向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，不直接依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合
B、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
C、mRNA從產(chǎn)生到與游離核糖體結(jié)合
D、吞噬細(xì)胞對(duì)病菌等抗原的攝取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
，功能特點(diǎn)是
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
；
（6）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（8）若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．
（9）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器為[
 
]
 
，[
 
]
 
．
（10）與植物細(xì)胞的吸水和失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（序號(hào)與名稱(chēng)全對(duì)才給分）

（1）圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．其功能越復(fù)雜，
 
的種類(lèi)和數(shù)量越多．為獲得純凈的[1]，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的
 
做實(shí)驗(yàn)材料．
（2）太陽(yáng)光能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后，才能被生物利用．
（3）若B細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．如果B是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）若A為胰島細(xì)胞，用3H標(biāo)記的氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰島素，再依次經(jīng)過(guò)[
 
]
 
和[
 
]
 
 的運(yùn)輸、加工再分泌出細(xì)胞．此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[
 
]
 
來(lái)提供能量，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[9]外，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)；其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）A細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有，而B(niǎo)細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做
 
，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成，圖中④的名稱(chēng)是
 
．
（4）圖中表示R基的代號(hào)是
 
，生成此化合物的細(xì)胞器
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病毒由
 
和
 
組成，沒(méi)有
 
結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)原理的事實(shí)是（　　）
A、細(xì)胞膜中糖的含量比線(xiàn)粒體膜中糖的含量高
B、漿細(xì)胞中含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
C、人的口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有胰島素基因
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白分子異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若a和a′，b和b′，c和c′為同源染色體，來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子（在減數(shù)分裂過(guò)程中無(wú)交叉互換）是
（　�。�
A、ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
B、a′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′
C、ab′c′、a′bc、a′bc′、abc′
D、abc′、ab′c、ab′c、abc

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