【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

【答案】B

【解析】如果該圖表示反射弧，興奮在一個神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo)，而在兩個神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞，A項(xiàng)錯誤；如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素對a分泌d促甲狀腺激素釋放激素、b分泌e促甲狀腺激素具有抑制作用，屬于負(fù)反饋，B項(xiàng)正確；如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則a代表DNA，b代表RNA，c代表蛋白質(zhì)，d代表轉(zhuǎn)錄，e代表翻譯，所以d過程主要發(fā)生于細(xì)胞核中，在線粒體中也可發(fā)生，C項(xiàng)錯誤；抗體只形成于體液免疫過程，細(xì)胞免疫過程中不會出現(xiàn)抗體，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某噬菌體的部分基因（單鏈）序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列（數(shù)字為氨基酸序號）。下列說法錯誤的是（ ）

A．基因的重疊增大了遺傳信息儲存的容量

B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)

C．基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D．基因J突變后指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．皮膚是主要的散熱器官

B．在寒冷的刺激下，皮膚血管反射性舒張

C．出汗可增加散熱量

D．劇烈運(yùn)動可增加產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是

A. 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色； 健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色

B. 碘液-淀粉-藍(lán)色； 重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色

C. 甲基綠-DNA-藍(lán)色； 斐林試劑-麥芽糖-磚紅色

D. 醋酸洋紅染液-染色體-紅色； 蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A．b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．③一定是一個神經(jīng)元的樹突膜

C．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D．當(dāng)興奮沿著b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物中，沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的生物是（ ）

A．支原體 B．蘇云金芽孢桿菌

C．藍(lán)藻 D．小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為UAC，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是：

A．纈氨酸（GUA） B．組氨酸（CAU）

C．酪氨酸（UAC） D．甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是

A．圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是

A．圖中②屬于有絲分裂圖像，①和③屬于減數(shù)分裂圖像

B．圖②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體，通常情況下它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成

C．圖③是某動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個四分體

D．圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律，且①②位于圖④的BC段

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