【題目】圖為某哺乳動物早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖,其G1期和G2期極短,與一般體細(xì)胞的細(xì)胞周期顯著不同。有關(guān)早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期,下列敘述正確的是
A.G2期時(shí),細(xì)胞中已有一對中心體
B.G1期和G2期縮短,導(dǎo)致DNA不復(fù)制
C.S期和M期的時(shí)間明顯長于一般體細(xì)胞
D.S期的某些細(xì)胞中,可清晰觀察到染色體組型
【答案】A
【解析】
分析圖形:G1、S、G2屬于有絲分裂的間期,S期為有絲分裂的分裂期。G1期主要進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的生物合成,并且為下階段S期的DNA合成做準(zhǔn)備;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期主要為M期做準(zhǔn)備,但是還有RNA和蛋白質(zhì)的合成,不過合成量逐漸減少。
細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止;包分裂間期和分裂期;分裂間期歷時(shí)長,占細(xì)胞周期的90%-95%,則選觀察細(xì)胞有絲分裂的材料,選分裂期長,占細(xì)胞周期比例大的。
A、中心體在G1期復(fù)制完成,故G2期時(shí),細(xì)胞中已有一對中心體,A正確;
B、早期胚胎細(xì)胞的G1期和G2期縮短,則細(xì)胞周期變短,有利于細(xì)胞的快速增殖,DNA復(fù)制也加快,B錯(cuò)誤;
C、通過題干信息可知,與體細(xì)胞相比,早期胚胎細(xì)胞的G1期和G2期縮短,但是無法知道早期胚胎細(xì)胞的S期和M期的時(shí)間與一般體細(xì)胞的S期和M期的時(shí)間變化,C錯(cuò)誤;
D、S期是DNA合成時(shí)期,細(xì)胞中存在染色質(zhì),不能觀察到染色體組型,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某池塘群落演替的過程如下,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.演替的順序?yàn)槎?/span>→甲→丙→乙,演替過程中群落的能量輸入大于能量輸出
B.圖示只展示了部分演替過程,演替將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行,沒有終點(diǎn)
C.圖示四個(gè)過程中的群落均有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),且垂直分層不盡相同
D.在人為因素的影響下,群落演替的方向可能發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻高莖(A)對矮莖(a)為顯性,花粉粒長形(B)對圓形(b)為顯性,花粉粒非 糯性(D)對糯性(d)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液變橙紅色, 欲研究三對基因的位置關(guān)系用甲(AABBdd)、乙(AAbbDD)、丙(aabbdd)三種水 稻做了兩組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是( )
親本 | F1 生殖細(xì)胞 | |
組合一 | 甲×丙 | ABd∶Abd∶aBd∶abd=4∶1∶1∶4 |
組合二 | 乙×丙 | AbD∶Abd∶abD∶abd=1∶1∶1∶1 |
A.由組合一結(jié)果可知基因 A/a 與 B/b 位于一對同源染色體上
B.組合一的 F1 減數(shù)分裂形成配子時(shí) 2/5 的初級精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C.組合二結(jié)果可知基因 A/a 與 D/d 位于非同源染色體上
D.若僅用花粉鑒定法驗(yàn)證基因自由組合定律,可選用的親本組合有甲×丙、乙×丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員以白蠟幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,研究Cu2+對植物生長的影響。結(jié)果如下表:
請回答下列問題:
(1)凈光合速率的測定,以__________________________________的釋放量為指標(biāo);摘取植株頂部剛成熟的葉片,用____________________來提取綠葉中的色素,進(jìn)而測定濾液中葉綠素的含量。
(2)當(dāng)Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5×10-4時(shí),與對照組相比,白蠟葉片的光飽和點(diǎn)__________,植物吸收的________________增加,產(chǎn)生更多的光反應(yīng)產(chǎn)物,從而促進(jìn)卡爾文循環(huán)中_______________的還原,凈光合速率提高。
(3)隨著Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù)的升高,凈光合速率下降,原因可能是過量的重金屬銅引起葉綠體內(nèi)相關(guān)的______________改變,導(dǎo)致葉綠素合成量下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明Cu2+對葉片中葉綠素b的影響___________(高于、等于、低于)對葉綠素a的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國某大型水庫曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚,對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類屬于________。
(2)藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動物以藻類為食,銀魚主要以浮游動物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后,造成銀魚生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以thm-2表示)________,引起該變化的原因是________(請用食物網(wǎng)來表示)。
(3)投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù),調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的________,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。
(4)若該水庫被某重金屬污染,該重金屬會通過食物鏈逐級積累和濃縮,并對生物造成嚴(yán)重危害,這種現(xiàn)象稱為________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)分析,浮游動物糞便中的能量________(“能”或“不能”)直接被鰱、鳙利用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間信息傳遞的兩種方式,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲狀腺激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式分別是圖①和圖②
B.圖②中信息傳遞需要的時(shí)間比圖①中信息傳遞需要的時(shí)間短
C.圖①中細(xì)胞甲分泌的信息分子通過體液只能傳送至細(xì)胞乙
D.圖①和圖②中特定的信息均依靠細(xì)胞乙的特異性受體識別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在夏季晴天條件下,從7~17時(shí)每隔1小時(shí)測定某植株的成熟葉片的凈光合速率、細(xì)胞間CO2濃度和氣孔導(dǎo)度(表示氣孔張開的程度),得到的數(shù)據(jù)繪成下圖A、B所示曲線。下列敘述正確的是
A.在7~17時(shí)段,該植株的成熟葉片中有機(jī)物積累量下降
B.與9時(shí)相比,11時(shí)單位葉面積內(nèi)葉綠體中產(chǎn)生氧氣的速率更大
C.13時(shí)左右,可能由于光照過強(qiáng)或高溫導(dǎo)致該植物凈光合速率下降
D.13~15時(shí)段,胞間CO2濃度下降導(dǎo)致葉片碳反應(yīng)速率遠(yuǎn)低于光反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)。請據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的五個(gè)組成部分中,②為________________,圖中①一般是由運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的______________________組成的。
(2)圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有_________個(gè)。
(3)圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是__________處(填箭頭旁字母)。
(4)圖中共有突觸________處,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將__________。
(5)在正常情況下,你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是____________的,決定這—傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段,下列敘述不正確的是
A. 在沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替
B. 階段Ⅰ的群落同時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C. 階段Ⅰ與階段Ⅱ群落中植物種類完全不同
D. 階段Ⅲ的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)
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