圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜.請據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式是
 
遺傳.
(2)若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史,則:
①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是
 
、
 

②若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

(3)若乙病是白化病,對Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進行關(guān)于乙病的基因檢測,將各自含有白化或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)用酶E切割后電泳法分離,結(jié)果如圖2.則:
①長度為
 
單位的DNA片段是來源于白化病基因.
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個人當中有1個白化病患者,若讓個體d與該地一個表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚,則他們生育一個患白化病的概率是
 

③白化或正常基因的相關(guān)DNA片段用酶E切割后產(chǎn)生差異的原因是
 
考點:常見的人類遺傳病,基因和遺傳信息的關(guān)系
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅱ7和Ⅱ8均患有甲病,但他們有一個正常的女兒,即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明甲病為常染色體顯性遺傳病;Ⅱ3和Ⅱ4均無乙病,但他們有一個患乙病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明乙病是隱性遺傳病.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳。
(2)①由以上分析可知乙病是隱性遺傳病,若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳。5的基因型為aaXBXb;Ⅲ12的基因型為AAXBY或AaXBY.
②Ⅲ9的基因型及概率為aaXBXB
1
2
)、aaXBXb
1
2
),Ⅲ12的基因型及概率為
1
3
AAXBY、
2
3
AaXBY,他們的子女不患甲病的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
,不患乙病的概率為1-
1
2
×
1
4
=
7
8
,因此后代正常的概率為
1
3
×
7
8
=
7
24
,患病的概率為1-
7
24
=
17
24

(3)①若乙病為白化病,則Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10的基因型分別為Bb、Bb、B_、bb,其中只有Ⅲ10號沒有B基因,再根據(jù)電泳結(jié)果圖可知,7.0和2.7兩個電泳帶來自白化病基因.
②個體d即為Ⅲ10,其基因型為bb;根據(jù)題意,人群中每10000個人當中有1個白化病患者,即bb的基因型頻率為
1
10000
,則b基因頻率為
1
100
,B的基因頻率為
99
100
,根據(jù)遺傳平衡定律,BB的基因型頻率為
99
100
×
99
100
,Bb的基因型頻率為
1
100
×
99
100
,因此正常人中基因型為Bb的概率為
Bb
BB+Bb
=
2
101
.因此,d與一個表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚,生育一個患白化病的概率為
2
101
×
1
2
=
1
101

③白化基因上有酶E的切割位點,而正常基因上不存在,因此切割結(jié)果不同.
故答案為:
(1)常染色體顯性
(2)①aaXBXb      AAXBY或AaXBY      ②
17
24

(3)①7.0  2.7      ②
1
101

③構(gòu)成基因的脫氧核苷酸序列不同(白化基因上有酶E的切割位點,而正常基因上不存在)
點評:本題結(jié)合系譜圖和電泳結(jié)果圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種?嫉娜祟愡z傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖準確遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再運用逐對分析法計算相關(guān)概率;掌握基因頻率的計算方法,能分析電泳結(jié)果圖,提取有效信息答題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲中Ⅰ側(cè)為細胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)
B、脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖甲中A密切相關(guān)
C、圖乙中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸
D、圖乙中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于植物向性生長的相關(guān)問題:

(1)為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了.研究植物向光性的原因時,進行了如圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結(jié)論是
 

(2)為進一步研究光照引起植物向光性彎曲的原因,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況.
①若胚芽鞘的長度關(guān)系為
 
,說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了.
②若胚芽鞘的長度關(guān)系為
 
,說明單側(cè)光將生長素分解了.
(3)將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),如圖3所示.
(Ⅰ)若光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時幼苗的生成情況是
 

(Ⅱ)為探究重力和單側(cè)光對植物的彎曲生長能力的強弱對比,固定光源和裝置,一段時間后,根據(jù)玉米植株莖的生長情況,回答下列問題:
①若莖水平生長,則證明光照作用與重力作用相等;
②若
 
,則證明光照作用小于重力作用;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于真核細胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細胞的最顯著特點是
 
,與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(3)圖中能進行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有
 
,因而它是一類營
 
(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物.
(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ-Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是(用羅馬數(shù)字)
 
;一定營寄生生活的生物是(用羅馬數(shù)字)
 

(2)在Ⅰ-Ⅵ類中屬于原核生物細胞的是(用羅馬數(shù)字)
 
,它與真核生物相比,最明顯的區(qū)別在于
 

(3)在Ⅱ的結(jié)構(gòu)②⑥中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種專家在稻田中.發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的.下列敘述不正確的是(  )
A、該變異為顯性突變
B、該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體
C、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D、由于突變頻率低,所以該變異植株罕見

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子的兩條條鏈均帶有同位素15N標記,在含有14N核苷酸的試管中以該DNA為模板進行復(fù)制實驗,復(fù)制2次后,試管中帶有同位素15N標記的DNA分子占( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
6
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知( 。
A、甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B、觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期
C、丁時期DNA:染色體:染色單體=2:1:2
D、戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

“人類基因組計劃”對于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要的意義,其目的是測定人類基因組的(  )
A、mRNA的堿基序列
B、DNA的堿基序列
C、tRNA的堿基序列
D、rRNA的堿基序列

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