洋蔥(2n=16)鱗莖的紫色和白色由一對(duì)等位基因 A/a 控制。
(1)有人進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)1自交所得F2表型比為紫色︰白色=3︰1。
實(shí)驗(yàn)二:取洋蔥根尖,用解離液處理,龍膽紫染色后壓片,用顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞。
①洋蔥鱗莖顏色性狀中, 白色對(duì)紫色為 性, 實(shí)驗(yàn)一中 F2紫色洋蔥有 種基因型。
②用解離液處理洋蔥根尖的目的是 。在顯微鏡下觀察分生區(qū),同一個(gè)視野內(nèi)看到的多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 期。
(2)已知另一對(duì)等位基因 B/b也會(huì)影響鱗莖的顏色。
實(shí)驗(yàn)三:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)1自交所得 F2的表型比為紫色︰黃色︰白色=12︰3︰1。
F1的基因型為 ,F(xiàn)2紫色洋蔥中雜合子所占的比例為 。
(3)將實(shí)驗(yàn)三 F1中的一株紫色洋蔥進(jìn)行誘變處理,連續(xù)多代營養(yǎng)繁殖后,得到洋蔥品系X,觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂中期含有 16 條染色體。讓洋蔥 X 與實(shí)驗(yàn)三中正常的 F1雜交,所得后代的表型比為紫色︰黃色︰白色=6︰1︰1。
①有人據(jù)此推測洋蔥 X 的 基因發(fā)生了突變。為驗(yàn)證此推測,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步實(shí)驗(yàn)并預(yù)測結(jié)果: 。
②導(dǎo)致這一結(jié)果的原因除了基因突變外,還有可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝移植引起排斥反應(yīng) | B. | 接觸某些花粉引起蕁麻疹 | ||
C. | HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病 | D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)病機(jī)理 |
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科目:高中生物 來源:2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)微生物的問題:
(1)進(jìn)人人體的病毒(病原體)經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后,暴露出該病毒所特有的 ,接著感染信息呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生____(免疫活性物質(zhì)),從而激活特異性免疫的 和細(xì)胞免疫應(yīng)答過程。
(2)根瘤菌與豆科植物的種間關(guān)系為____。T2噬菌體與大腸桿菌的種間關(guān)系為____,赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明T2噬菌體的____才是遺傳物質(zhì),T2噬菌體有___ _種核苷酸。
(3)枯草桿菌能將稻草中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,它在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于____,這類微生物主要是 和 。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市第二次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國科學(xué)家近幾年研究發(fā)現(xiàn),隨著艾滋病病毒的不斷進(jìn)化,病毒的“毒性”正在減退,但艾滋病仍嚴(yán)重危害著人類的健康。下列有關(guān)HIV和AIDS患者的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變?yōu)镠IV提供變異來源
B.AIDS的傳播途徑包括性接觸、血液傳播和母嬰傳播
C.HIV侵入輔助性T細(xì)胞后,其遺傳物質(zhì)能直接整合到寄主細(xì)胞的DNA中
D.AIDS患者往往會(huì)招致平時(shí)對(duì)免疫功能正常的人無害的感染
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是
A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率
B.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三高考適應(yīng)性測試(即模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子剛萌發(fā)時(shí),只有一根主莖;切除主莖頂端,常會(huì)長出甲、乙兩個(gè)側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲、乙的側(cè)芽均無明顯生長(圖②);若同時(shí)切除甲、乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(圖③)。下列分析合理的是
A.幼苗主莖的頂端對(duì)側(cè)枝的生長沒有影響
B.圖①中甲乙枝的側(cè)芽 IAA 濃度大于頂芽
C.乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的 IAA 能運(yùn)到甲的側(cè)芽
D.圖②中甲的側(cè)芽因缺乏 IAA 而無法生長
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為更好地解決冬季污水處理廠氨氮去除率低的問題,某研究小組進(jìn)行了低溫下高效硝化細(xì)菌培養(yǎng)的研究。硝化細(xì)菌基本培養(yǎng)基的主要成分如下表:
(1)硝化細(xì)菌能夠利用 的反應(yīng)中所釋放的化學(xué)能,將二氧化碳和水合成為糖類,這種合成作用叫做 。
(2)硝化細(xì)菌基本培養(yǎng)基的成分中,提供氮源的物質(zhì)是 ,既能提供碳源又能夠調(diào)節(jié)PH的物質(zhì)是 。該培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基相比,營養(yǎng)成分上最顯著的區(qū)別是 。
(3)為了分離到氨氮去除率高的硝化細(xì)菌,用于篩選時(shí)的培養(yǎng)基成分需要調(diào)整,即 ;同時(shí),要注意控制 、 和pH等培養(yǎng)條件。
(4)為了觀察硝化細(xì)菌菌落的大小、隆起程度、 等菌落特征,可用稀釋涂布平板法在固體培養(yǎng)基表面獲得單個(gè)菌落,進(jìn)行涂布平板操作前,要對(duì)涂布器進(jìn)行滅菌,一般做法是先將涂布器浸在盛有酒精的燒杯中,然后 。
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
已知小麥的抗病和感病、無芒和有芒是兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀.現(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進(jìn)行雜交,得到的F1如表所示:
F1的性狀 | 抗病 | 感病 | 無芒 | 有芒 |
F1的性狀百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
如果讓F1中抗病無芒與感病有芒小麥雜交,則F2中表現(xiàn)型為抗病無芒、抗病有芒、感病無芒與感病有芒的比例為( )
A.2:2:1:1 B.1:1:1:1
C.9:3:3:1 D.3:3:1:1
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省東營市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜所含的蛋白質(zhì)叫膜蛋白,下列相關(guān)敘述正確的是
A.膜蛋白都是糖蛋白
B.膜蛋白全部嵌入磷脂雙分子層中
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜蛋白可催化脂質(zhì)合成
D.細(xì)胞膜的胰島素受體蛋白可運(yùn)輸葡萄糖
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