8．下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是（　　）
A．摘除植物的頂芽后，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會(huì)因生長(zhǎng)素濃度降低而變慢
B．莖的背地生長(zhǎng)和根的向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象，都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
C．噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，由此證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
D．脫落酸能夠通過(guò)調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落

分析 乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；
脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)．

解答 解：A、摘除植物的頂芽后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的來(lái)源被阻斷，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，A錯(cuò)誤；
B、根的向地生長(zhǎng)能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性，莖的背地生長(zhǎng)體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，B錯(cuò)誤；
C、噴灑適宜濃度的赤霉素能使健康水稻幼苗明顯增高，只能證明適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)植物增高，但不能證明其能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)空內(nèi)程序性表達(dá)的結(jié)果，脫落酸能夠通過(guò)調(diào)控細(xì)胞的基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)衰老和脫落，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，明確生長(zhǎng)素作用具有兩重性；識(shí)記頂端優(yōu)勢(shì)的概念及其形成原因；掌握生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．溶酶體在細(xì)胞調(diào)亡、免疫調(diào)節(jié)中都能發(fā)揮作用
B．胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C．動(dòng)物細(xì)胞維持特定形態(tài)離不開細(xì)胞骨架
D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息的儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究環(huán)境因素對(duì)水稻苗光合作用強(qiáng)度的影響，研究人員將水稻苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

實(shí)驗(yàn)原理：裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15min再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)合適的課題：探究光照強(qiáng)度對(duì)水稻苗的光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照強(qiáng)弱可通過(guò)改變燈泡與實(shí)驗(yàn)裝置的距離來(lái)控制．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①燈泡距裝置20cm處時(shí)，光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度大．
②與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量減少（填“增加”或“減少”）．
③B、D兩點(diǎn)的天平指針是（填“是”或“不是”）位于刻度盤的同一側(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，與減數(shù)分裂有關(guān)而與有絲分裂無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化
B．存在同源染色體
C．四分體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換
D．染色體的某一片段移接到非同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如下圖。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是____________。提取和分離綠葉中的色素，可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色，色素的存在部位__________（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過(guò)程中被破壞，可加入少許 。

（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料，裝片制作的操作流程為取材→解離→ →染色→制片，其中解離的目的是 。觀察有絲分裂需找到 區(qū)，該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比，細(xì)胞器中無(wú) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物激素及其作用的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素是由生長(zhǎng)旺盛的部位產(chǎn)生的
B．植物激素的作用都具有兩重性的特點(diǎn)
C．植物激素的合成受基因組控制，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D．植物幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．表為土壤含水量對(duì)某種果樹葉片光合作用影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
組別土壤含水量光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）氣孔導(dǎo)度（mmol•m-2•s-1）細(xì)胞間CO2濃度（μmol•mol-1）注：土壤能保持的水分最多時(shí)，土壤含水量為100%；氣孔導(dǎo)度是氣孔開放程度的指標(biāo)，氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開得越大．
A75%15.4438.7296.2
B61%13.8349.3271.5
C47%10.2243.6262.1
D33%4.4115.9308.2
（1）當(dāng)土壤含水量由75%降至47%時(shí)，葉片光合速率下降的主要原因是水分供應(yīng)減少，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)致下降，3-磷酸甘油酸的生成速率減小，進(jìn)而因ATP和NADPH的積累導(dǎo)致光反應(yīng)速率減�。�
（2）當(dāng)土壤含水量由47%降至33%時(shí)，葉片光合速率和氣孔導(dǎo)度都大幅度減小，而細(xì)胞間CO2濃度反而上升．原因可能是嚴(yán)重缺水致光合膜受損；也可能是嚴(yán)重缺水致光合產(chǎn)物輸出減慢．如果光合膜受損，則葉綠素含量的變化是減��；如果光合產(chǎn)物輸出減慢，則三碳糖合成為淀粉而積累在葉綠體中．
（3）一段時(shí)間后對(duì)A、B、C三組進(jìn)行葉面噴水處理，發(fā)現(xiàn)只有B組氣孔導(dǎo)度能增加．這說(shuō)明A組不缺水．C組植株中使氣孔關(guān)閉的激素是脫落酸．
（4）一段時(shí)間后提高C、D兩組的土壤含水量至60%，發(fā)現(xiàn)C組光合速率增大，D組光合速率無(wú)變化，說(shuō)明D組葉綠體因嚴(yán)重缺水而受損．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列與植物激素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B．自然生長(zhǎng)的雪松樹冠成塔形與激素有關(guān)
C．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
D．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．感受器和效應(yīng)器都是由神經(jīng)末梢直接構(gòu)成的

B．在興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程中存在著電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

D．僅靠一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞不可能完成反射

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