分析 據(jù)圖分析:①表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原,②表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原,③表示T細(xì)胞分泌淋巴因子,④表示抗原直接刺激B細(xì)胞,⑤表示B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,⑥表示B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞,⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體,⑧表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,⑨表示T細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞.圖中①②③④⑤⑥⑦表示體液免疫;圖中①②⑧⑨(10)表示細(xì)胞免疫;圖中虛線表示二次免疫.
解答 解:(1)分析題圖可知,虛線表示抗原直接刺激記憶細(xì)胞,因此屬于二次免疫反應(yīng),二次免疫是已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體再一次接受同一種抗原時(shí)引起的免疫應(yīng)答.
(2)分析題圖可知,某物質(zhì)是由T細(xì)胞產(chǎn)生的促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化的物質(zhì),為淋巴因子.
(3)分析題圖可知、處理和呈遞抗原的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞;漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,不具有識(shí)別作用;吞噬細(xì)胞具有識(shí)別作用,但是其識(shí)別作用不具有特異性,T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有特異性識(shí)別作用.
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體是免疫活性物質(zhì);主要存在于血清中;抗體能與特定的抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(5)當(dāng)SARS病毒侵入人體后,先通過體液免疫限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過細(xì)胞免疫將SARS病毒徹底消滅.
(6)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體.
故答案為:
(1)同一種抗原再次侵入機(jī)體
(2)淋巴因子
(3)A E BCDF
(4)抗體 血清(或血漿) 抗原 吞噬細(xì)胞
(5)體液 細(xì)胞
(6)康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35 | B. | 34 | C. | 32 | D. | 31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | |
B. | 乙圖中含有2種核酸鏈,5種堿基,8種核苷酸 | |
C. | 若合成⑤時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子 | |
D. | 貫穿在同一條③上的多個(gè)④合成的⑤的氨基酸排列順序相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌侵入人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,只需體液免疫即可將其消滅 | |
B. | 當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用 | |
C. | 漿細(xì)胞可以增殖分化可以產(chǎn)生抗體 | |
D. | 多次接種疫苗能夠提高人體中的抗體和記憶細(xì)胞的水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫、干燥、低氧 | B. | 低溫、濕度適中、低氧 | ||
C. | 高溫、干燥、高氧 | D. | 高溫、濕度適中、高氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查稻田中田螺的種群密度可采用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 稻田中動(dòng)物種類較少,不存在分層現(xiàn)象 | |
C. | 圖中曲線Ⅱ表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本 | |
D. | 若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在B點(diǎn)時(shí)收益最大 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在此環(huán)境中可發(fā)生的生化反應(yīng)有
A.載體蛋白和激素的合成
B.蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉、CO2和水
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