A. | 胰島B細(xì)胞受損 | B. | 甲狀腺被切除 | ||
C. | 無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 | D. | 體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體 |
分析 由圖示信息知:同樣進(jìn)食后,正常鼠的血糖濃度高于基因突變鼠的,兩者基本上都可保持在正常水平,說(shuō)明不是胰島素引起;進(jìn)食且運(yùn)動(dòng),正常小鼠血糖能保持相對(duì)穩(wěn)定,但基因突變小鼠血糖低于正常水平,說(shuō)明血糖得不到很好的補(bǔ)充,可能是胰高血糖素分泌不足或者是其受體缺乏引起.
解答 解:A、據(jù)題分析,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài),說(shuō)明胰島素分泌正常,則胰島B細(xì)胞也正常,A錯(cuò)誤;
B、甲狀腺被切除,甲狀腺激素分泌減少,與血糖調(diào)節(jié)能無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、胰島素分泌正常,說(shuō)明血糖能合成肝糖原,從而降低血糖濃度,C錯(cuò)誤;
D、讓基因老鼠運(yùn)動(dòng)進(jìn)食后運(yùn)動(dòng),血糖濃度迅速下降,進(jìn)而昏迷,說(shuō)明血糖消耗后得不到及時(shí)補(bǔ)充,最可能是細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體,導(dǎo)致胰高血糖素?zé)o法將信息傳遞給靶細(xì)胞,無(wú)法升高血糖濃度,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn),意在考查識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)分析能力,解題的關(guān)鍵是理解胰島素能降低血糖,胰高血糖素能升高血糖.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換.下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100株矮莖豌豆 | B. | 50株矮莖豌豆和50株純合高莖豌豆 | ||
C. | 100株高莖豌豆 | D. | 50株純合矮莖豌豆和50株高莖豌豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落水平結(jié)構(gòu)與環(huán)境條件無(wú)關(guān) | B. | 時(shí)間結(jié)構(gòu)的改變與季節(jié)變化有關(guān) | ||
C. | 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 | D. | 群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 演替過(guò)程中,種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 自然條件下,群落演替直到達(dá)到頂級(jí)群落才會(huì)終止 | |
D. | 群落演替過(guò)程中其優(yōu)勢(shì)種逐漸發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若乙種群為害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治效果最佳 | |
B. | t1-t2時(shí)間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率 | |
C. | t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大 | |
D. | t3-t6時(shí)間內(nèi)甲乙兩種群的年齡組成不同 |
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