【題目】下圖表示發(fā)生在細(xì)胞中的有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. ④釋放的能量值最大

B. ②代表的物質(zhì)是H2O

C. ③④的生成一定發(fā)生在線粒體中

D. 部分原核生物能完成圖示全過程

【答案】C

【解析】

1、真核細(xì)胞中，有氧呼吸的過程分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，釋放大量能量，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。
2、由題圖可知，①是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量，③是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量；②是反應(yīng)物水，④是有氧呼吸第三階段釋放的能量；⑤是反應(yīng)物氧氣；⑥是產(chǎn)物水。

A、有氧呼吸三個(gè)階段都釋放能量，其中有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，即圖中的④，A正確；
B、②是參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水，B正確；
C、原核生物沒有線粒體，③④的生成發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、需氧型的原核生物能進(jìn)行圖中的有氧呼吸的全過程，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖涉及到胰島素治療疾病的相關(guān)健康醫(yī)學(xué)知識(shí)，它可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，據(jù)圖回答問題：

（1）InR與GLUT在結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)在哪些方面？____________________________________。

（2）胰島素從胰島B細(xì)胞中分泌到細(xì)胞外的方式是_____________，胰島B細(xì)胞中____________（填“含有”或“不含有”）GLUT基因。

（3）胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)的共同特點(diǎn)有_________________________________（答出一點(diǎn)即可）。

（4）據(jù)圖分析，胰島素如何改善腦神經(jīng)元的生理功能_____________________________________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是

A. 病毒中含量最高的化合物是水

B. 細(xì)胞中元素大多以化合物形式存在

C. 微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素

D. 蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物細(xì)胞在3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶核糖核苷)存在下培育數(shù)小時(shí)，然后收集細(xì)胞，經(jīng)適當(dāng)處理后獲得各種細(xì)胞器。放射性將主要存在于(　　)

A. 葉綠體和高爾基體B. 細(xì)胞核和液泡C. 細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從一個(gè)愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對(duì)該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是常染色體隱性，作出判斷的依據(jù)是：__________________________。該病的遺傳特點(diǎn)是____________________________。

（2）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對(duì)具體變化是_______________�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有________的特點(diǎn)。若對(duì)系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測序，結(jié)果可能為_________________________。

（3）研究者推測患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達(dá)受影響。從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細(xì)胞，分別在添加（＋）和不添加藥物T（－）的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，一段時(shí)間后，用凝膠電泳方法測定Bip蛋白（幫助蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊）和β﹣tubulin蛋白含量，結(jié)果如圖3所示。

①由于細(xì)胞中β﹣tubulin蛋白的表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定，在實(shí)驗(yàn)中可作為參照物質(zhì)，以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、點(diǎn)樣量、檢測方法等______變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在藥物T作用下，正�；蚩纱龠M(jìn)Bip表達(dá)，由此推測患者感光細(xì)胞功能異常的原因可能是_______________，進(jìn)而影響了感光細(xì)胞中的蛋白質(zhì)折疊。

（4）調(diào)查小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地區(qū)表現(xiàn)型正常的人群中，1009個(gè)人中有3人含完全色盲基因。現(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是完全色盲患者的正常女性與該地區(qū)一正常男性婚配，婚后他們生一個(gè)男孩正常的幾率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. X、Y、Z維持相對(duì)穩(wěn)定是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的

B. X為肌細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物透過細(xì)胞膜進(jìn)入X

C. 肌細(xì)胞、X、Y三部位O2濃度的大小關(guān)系為肌細(xì)胞＞X＞Y

D. X、Y、Z滲透壓上升會(huì)刺激下丘腦，并使大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模擬圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）與圖乙細(xì)胞相比，圖甲細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是[ ]_________（填標(biāo)號(hào)和名稱），圖甲、乙細(xì)胞中都具有但功能區(qū)別較大的一種細(xì)胞器是_______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖甲細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在_________（填標(biāo)號(hào)）中；圖乙細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在__________（填標(biāo)號(hào)）中。

（3）圖甲、乙細(xì)胞中含有的構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜外，還有_________（填名稱）。

（4）圖甲、乙細(xì)胞中都具有細(xì)胞核，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換是通過________進(jìn)行的，其中核仁與__________________________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.種群是生物進(jìn)化的單位 B.基因突變對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

C.新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離 D.隔離是物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)和糖類共有的元素有（ ）

A. C，H，O，N B. C，H，O，N，P

C. C，H，O D. C，H，O，N，S

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同步練習(xí)冊(cè)答案