【題目】手指被攜帶病原菌的針刺傷后，傷口發(fā)生炎癥，并引發(fā)特異性免疫。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.炎癥反應(yīng)是機(jī)體針對(duì)病原體的免疫應(yīng)答

B.手指被制傷后，機(jī)體會(huì)釋放多肽類物質(zhì)

C.部分巨噬細(xì)胞膜上會(huì)出現(xiàn)抗原-MHC復(fù)合體

D.機(jī)體可產(chǎn)生針對(duì)病原菌的漿細(xì)胞和抗體

【答案】A

【解析】

依題文信息“傷口發(fā)生炎癥，并引發(fā)特異性免疫”可知，機(jī)體受到抗原的刺激會(huì)通過(guò)免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)（主要是抗體）等做出免疫應(yīng)答，以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、炎癥反應(yīng)是機(jī)體的一種生理性保護(hù)反應(yīng)，不針對(duì)特定的病原體 ，A錯(cuò)誤；

B、手指被攜帶病原菌的針刺傷后，機(jī)體會(huì)釋放淋巴因子、抗體等多肽類物質(zhì)，發(fā)揮免疫作用，B正確；

C、部分巨噬細(xì)胞吞噬、處理抗原后，膜上會(huì)出現(xiàn)抗原-MHC復(fù)合體，C正確；

D、特異性免疫反應(yīng)中，機(jī)體可產(chǎn)生針對(duì)病原菌的漿細(xì)胞和抗體，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)B.核仁與核糖體的形成有關(guān)

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝中心D.核膜是雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的不斷提高，高血糖、糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高，如何控制血糖水平也越來(lái)越被人們關(guān)注。請(qǐng)分析作答：

（1）正常人血糖含量為0．8~1．2g/L，飯后血糖含量會(huì)短暫升高，很快恢復(fù)正常。此過(guò)程中由________分泌的胰島素增加，該激素與靶細(xì)胞膜上的________結(jié)合，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

（2）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中，血糖不斷被消耗，但含量仍相對(duì)穩(wěn)定。若比賽過(guò)程中不進(jìn)食，血糖得到補(bǔ)充的途徑主要有肝糖原的分解、________，調(diào)節(jié)這些途徑的激素主要有________等。

（3）胰島素分泌不足的糖尿病患者進(jìn)食前往往需要________（填“注射”“口服”）胰島素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田長(zhǎng)期不排水，可造成水稻幼根的腐爛，主要原因是（ ）

A.水稻無(wú)法進(jìn)行光合作用B.必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏

C.有氧呼吸產(chǎn)生的熱能無(wú)法消失D.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物對(duì)根產(chǎn)生毒害作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組探究某種植物種子的萌發(fā)是否與光照有關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）提出的假設(shè)是________________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)材料和用具：鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無(wú)菌水、暗箱、生理狀態(tài)良好的多粒表面消毒種子等。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①向甲乙兩組培養(yǎng)皿中分別加入適量且等量無(wú)菌水，每組培養(yǎng)皿中各放入100粒種子。

②將甲組置于光照環(huán)境中，乙組置于_________中。

③提供適宜且相同的條件培養(yǎng)數(shù)日，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算結(jié)果如下：

甲組

乙組

萌發(fā)率

93%

92%

（4）本實(shí)驗(yàn)中自變量是__________，因變量是______________________________________________。

（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栍酶咔o豌豆與矮莖豌豆作親本雜交F1全表現(xiàn)為高莖，F1自交后，F2出現(xiàn)性狀分離，且比例為3:1。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.F1為雜合子B.F1產(chǎn)生2種基因型的配子

C.F2的基因型共有3種D.F2的高莖植株中1/2可穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使水稻植株出現(xiàn)瘋長(zhǎng)（惡苗�。┑闹参锛に厥牵� ）

A.赤霉素B.乙烯C.生長(zhǎng)素D.細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為了研究某種植物的葉片提取液對(duì)患有糖尿病的大鼠血糖濃度降低的效果，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、該植物葉片提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀，鏈脲佐菌素溶液。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ．取30只健康大鼠隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組，給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，丙組大鼠不作處理；

Ⅱ．用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；

Ⅲ．每天給甲組的每只大鼠灌喂該植物葉片提取液2 mL，每天給乙、丙組的每只大鼠

灌喂蒸餾水2 mL，連續(xù)灌喂4周，其間，各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食；

Ⅳ．4周后，用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組別

數(shù)量（只）

初次測(cè)量的血糖濃度（mmolL-1）

給藥4周后測(cè)量的血糖濃度（mmolL-1）

甲

10

18.62±3.08

10.12±2.65

乙

10

19.06±3.28

19.00±2.70

丙

10

3.85±1.28

3.94±2.20

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鏈脲佐菌素能破壞或損傷大鼠的胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致大鼠體內(nèi)胰島素含量嚴(yán)重缺乏，胰島素的作用是__________，胰島素合成分泌過(guò)程需要__________具膜細(xì)胞器參與，胰高血糖素作用與其作用相互__________，在大鼠體內(nèi)__________（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）等能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，步驟Ⅰ中給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，其目的是__________。

（2）甲、乙組形成對(duì)照，自變量是____________________。

（3）患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高，可用__________（試劑）對(duì)甲、乙、丙三組大鼠的尿液進(jìn)行檢測(cè)。

（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，以下做法正確的是（ ）

A.實(shí)行退耕還林B.大量引進(jìn)外來(lái)生物物種

C.禁止任何開(kāi)采和利用D.實(shí)行圍湖造田

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同步練習(xí)冊(cè)答案