12．請(qǐng)根據(jù)下面一組圖回答：

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表__________，d代表__________。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是__________。

(3)圖丙是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(　　)

①都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變�、诙疾缓~綠素，且都是分解者�、鄱季哂屑�(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

A．①③  B．①②

C．②③  D．①

答案：(1)細(xì)菌　原核生物　(2)a　(3)D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試（理科生物）試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面兩幅圖回答問(wèn)題：圖一為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。圖二是中心法則。

圖一

圖二
（1）請(qǐng)將此圖解中1-5過(guò)程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)：1對(duì)應(yīng)________，2對(duì)應(yīng)_______，3對(duì)應(yīng)_______，4對(duì)應(yīng)_______，5對(duì)應(yīng)_______。
（2）2過(guò)程主要發(fā)生在        場(chǎng)所，3過(guò)程發(fā)生時(shí)需            。
（3）正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是                  

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011甘肅省高一下學(xué)期期末考試（理科生物）試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面兩幅圖回答問(wèn)題：圖一為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。圖二是中心法則。

 

圖一

圖二

（1）請(qǐng)將此圖解中1-5過(guò)程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)：1對(duì)應(yīng)________，2對(duì)應(yīng)_______，3對(duì)應(yīng)_______，4對(duì)應(yīng)_______，5對(duì)應(yīng)_______。

（2）2過(guò)程主要發(fā)生在         場(chǎng)所，3過(guò)程發(fā)生時(shí)需              。

（3）正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是                  

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面一組圓圈圖回答：

 

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表　　　　，d代表　　　　。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是　　　　。

(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b的器官分別是　　　　、　　　　。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于? ? ?三類生物各自共同特征的敘述正確的是(　　)

①a中都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變

②b中都不含葉綠素，且都是分解者

③c中都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有葉綠體和細(xì)胞壁

A．①③ B．①②

C．②③ D．①

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面一組圓圈圖回答：

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表________，d代表________。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b的器官分別是________、________。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于? ? ?三類生物各自共同特征的敘述正確的(　　)

①a中都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變

②b中都不含葉綠素，且都是分解者

③c中都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有葉綠體和細(xì)胞壁

A．①③ 　　　　 B．①②

C．②③　　　 　　 D．①

 

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