【題目】決定DNA分子多樣性的原因主要是

A. 組成DNA的堿基排列順序不同 B. 組成DNA的堿基種類(lèi)很多

C. 組成DNA的脫氧核苷核酸種類(lèi)很多 D. 組成DNA的五碳糖種類(lèi)很多

【答案】A

【解析】構(gòu)成DNA分子的堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化，從而決定了DNA分子的多樣性，A正確；組成DNA的堿基種類(lèi)只有4種，B錯(cuò)誤；組成DNA的脫氧核糖核苷酸的種類(lèi)只有4種，C錯(cuò)誤；組成DNA的五碳糖種類(lèi)只有脫氧核糖一種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過(guò)哪個(gè)過(guò)程進(jìn)行的

A．分化 B．脫分化 C．再分化 D．誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于PCR的引物長(zhǎng)度通常為20～30個(gè)核苷酸，是一小段（ ）

A. DNA

B. RNA

C. 單鏈DNA或RNA

D. 雙鏈DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)右圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……

則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于桑椹胚和囊胚的胚胎，用分割針或分割刀將胚胎切開(kāi)，吸出其中半個(gè)胚，移入預(yù)先準(zhǔn)備好的（ ）中，或直接移植給受體。

A. 空透明帶 B. 滋養(yǎng)層 C. 飼養(yǎng)層 D. 囊胚腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使生物膜具有流動(dòng)性
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別過(guò)程中起重要作用
C.用蛋白酶處理后的生物膜通透性不會(huì)發(fā)生改變
D.細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV、幽門(mén)螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是

A．都含有 DNA B．都具有增殖能力

C．都屬于原核生物 D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上
B.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，每條染色體上都有若干個(gè)基因
C.科學(xué)家利用了類(lèi)比推理的方法提出了基因在染色體上的假說(shuō)
D.摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物育種常采用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是

A. 基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異

B. 染色體變異、基因突變、染色體變異、基因互換

C. 染色體變異、染色體變異、基因突變、基因重組

D. 染色體變異、基因重組、基因突變、染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案