細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）

①細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．糖類和油脂的元素組成分別是（　�。�
A．C、H、O和C、H、OB．C、H、O和C、H、O、N
C．C、H、O和C、H、O、PD．C、H、O和C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．同胞兄弟或姐妹個體之間的性狀總有些差異，這種變異主要來自（　　）
A．基因突變B．基因重組C．基因分離D．染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是

A. 結(jié)合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛

B. 基因表達的翻譯過程沒有水生成

C. 用于留種的曬干種子中不含自由水

D. 膝跳反射的興奮傳導離不開水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“xx”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因為其中的Fe2＋進入人體后能（ ）

A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調(diào)節(jié)血液的滲透壓

C. 構(gòu)成紅細胞中的血紅蛋白 D. 促使更多紅細胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：

（1）細菌生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 、 四類。該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是 ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。

（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下圖分析下列說法，正確的是（ ）

A．若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若要判斷圖乙是否為植物細胞，則不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物

D．根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取胡蘿卜素和玫瑰精油時都需要加熱，但是用萃取法提取胡蘿卜素時，采用水浴加熱法；而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時，可以用直接加熱法，其原因是（ ）

A．前者需要保持恒溫，后者不需要恒溫

B．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰精油耐高溫

D．前者燒瓶里含有機溶劑，易燃易爆，后者是水

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異的敘述，正確的是

A．某染色體上的DNA缺失150個堿基對所導起的變異屬于染色體片段缺失

B．有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變和基因重組，但不可能發(fā)生染色體變異

C．減數(shù)第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同，其原因一定是基因突變

D．減數(shù)第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異，導致的變異屬于基因重組

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