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科目:高中生物 來源: 題型:
日本京都大學(xué)教授村田幸作的研究小組在2006年1月16日的《自然·生物技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)片上發(fā)表論文說,他們找到一種表面有“大嘴 ”的超級細(xì)菌,能囫圇吞下高分子的物質(zhì)二
口惡口英的速度是原先的兩倍。下列哪一項不是超級細(xì)菌的特征( )
A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、是二倍體
C、可用普通顯微鏡看到它們 D、單生、寄生或共生生物
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二上學(xué)期質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:綜合題
生物技術(shù)實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān),也為許多學(xué)生將來走進(jìn)職業(yè)奠定知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐中的問題:
(1)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中需要氧氣的是 。為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)來生產(chǎn)果酒,固定化酵母細(xì)胞常用方法是 。
(2)某種全自動洗衣機(jī)的水溫有冷水、35℃溫水、70℃熱水 三種設(shè)置,洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設(shè)置。如果用加酶洗衣粉洗滌有牛奶漬的棉質(zhì)衣服,選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好? 。
(3)PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增,依據(jù)的原理是 ,每次循環(huán)需要經(jīng)過 、復(fù)性、延伸三步。
(4)DNA指紋圖譜可用于親子鑒定。右圖為某孩子、已故母親和四位男性的DNA指紋圖譜。請據(jù)圖分析:F1~F4中,該小孩生學(xué)上的父親最可能是 。
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科目:高中生物 來源:0127 模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(8分)【生物-生物技術(shù)實踐】葡萄酒是一種很容易消化的低度發(fā)酵酒,因為它的酸度接近于胃酸(pH2-2.5)的酸度,并含有維生素B6,能幫助消化吸收魚、肉、禽等蛋白質(zhì)食物。葡萄酒還有消除疲勞,促進(jìn)血液循環(huán),增進(jìn)食欲,幫助消化等作用。請分析回答:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基?
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基
C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基 D.MS培養(yǎng)基
(2)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸,通過出芽生殖方式以增加酵母菌的數(shù)量,然后再進(jìn)行發(fā)酵獲得葡萄酒。隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低(可用密度計測量),原因是 。
(3)在制葡萄酒的過程中,在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測,可以發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是 。
(4)葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分有 。
(5)為了提高葡萄酒的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本,許多廠家使用固定化酵母細(xì)胞。制定固定化酵母細(xì)胞多采用 法。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
細(xì)胞工程和基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等方面都有著很高的應(yīng)用價值和誘人的應(yīng)用前景。
(1)野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。
①專家在實驗中,需用到的酶主要有 和 酶等。
②專家在實驗中,需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是 。
③對于農(nóng)民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點(diǎn)?(要求寫出兩點(diǎn)) 。
④運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法可使本來存在著生殖隔離的物種進(jìn)行雜交,培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種。要大量繁殖這樣的優(yōu)良品種,最好用下列哪種方法?( )
A、單倍體育種法 B、雜交育種法 C、植物組織培養(yǎng)法 D、花藥離體培養(yǎng)法
(2)㊣1999年4月23日晚9時,在廣州中山醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒。該女嬰的父母身體健康,母親7年前生下一男嬰,男嬰一歲后發(fā)病,死于腦出血,5年后,她第二次懷孕6個月時,到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn)。最后夫婦二人來到中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生利用這對夫婦的精子、卵子培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎。并抽取每個胚胎1~2個細(xì)胞進(jìn)行檢查后,選擇了兩個胚胎進(jìn)行移植,最后一個移植成功,誕生了上述試管女嬰。根據(jù)此資料回答下列問題:
①試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程不同點(diǎn)在于
。
②醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細(xì)胞后,可通過觀察 判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用 性別胚胎進(jìn)行移植,原因是 。該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會和人類生活的重要意義。
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