A、①②③④⑦⑨ |
B、①②④⑥⑩ |
C、①③⑤⑥⑧⑩ |
D、①②③⑥⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活 |
B、生物體內(nèi)的酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
C、酶溶液中加雙縮腺試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、基因通過(guò)控制酶蛋白的合成來(lái)控制代謝過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)發(fā)育良好的果實(shí)成熟 |
B、不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的同一器官的作用可能相同 |
C、乙烯和生長(zhǎng)素對(duì)于植物細(xì)胞伸長(zhǎng)起協(xié)同作用 |
D、脫落酸通過(guò)縮短果實(shí)發(fā)育時(shí)間而促進(jìn)其脫落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞 | B、器官 | C、組織 | D、系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③共同構(gòu)成突觸 |
B、興奮可由①向③傳遞,也可由③向①傳遞 |
C、構(gòu)成①和③結(jié)構(gòu)的基本骨架是雙層磷脂分子 |
D、該結(jié)構(gòu)能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三者都是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi),然后讓鷹吞下去,一段時(shí)間后,籠內(nèi)肉塊消失了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胃具有物理性消化的作用 |
B、在“比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中,可先用滴管滴加氯化鐵溶液后,再用此滴管滴加肝臟研磨液,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、在“探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中,可通過(guò)檢測(cè)是否有還原性糖產(chǎn)生來(lái)說(shuō)明酶的作用具有專一性 |
D、在“溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘,然后分別向其中加入等量的淀粉酶液 |
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