下列有關生物學實驗的敘述,正確的是
A. 探究溫度對酶活性的影響時,最好用H2O2作實驗底物
B. 在觀察植物細胞質壁分離及復原實驗時,可用根尖分生區(qū)作為實驗材料
C. 在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行分離,擴散速度最快的是胡蘿卜素
D. 在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點
B.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中
C.按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種
D.按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予發(fā)現(xiàn)細胞內部囊泡運輸相關機制的三位科學家。下列有關囊泡的敘述,不正確的是( )
A. 囊泡膜的化學成分主要是磷脂和蛋白質
B. 核糖體通過囊泡把肽鏈轉移到內質網(wǎng)
C. 內質網(wǎng)加工的消化酶借助囊泡運輸?shù)礁郀柣w
D. 胰島素的外排需要囊泡的運輸
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究某種植物對鹽的耐受性,科學家測定了不同鹽濃度對該植物的凈光合速率和光合色素含量的影響,結果如下表所示;卮饐栴}:
NaCl濃度(mmol/L) | 凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1) | 光合色素含量(mg/g) | |
葉綠體 | 類胡蘿卜素 | ||
0 | 6.0 | 2.3 | 0.75 |
25 | 6.5 | 2.6 | 1.00 |
50 | 7.0 | 2.8 | 0.60 |
100 | 5.9 | 2.4 | 0.55 |
150 | 5.7 | 2.0 | 0.50 |
200 | 2.5 | 1.8 | 0.48 |
250 | 2.0 | 1.5 | 0.45 |
(1)從某植物葉片中提取光和色素時,加入CaCO3的目的是 ;與光合作用有關的色素分布在葉綠體的 上。
(2)光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段,其中光反應為暗反應提供 。
(3)據(jù)表分析,與低鹽相比,當NaCl濃度在200~250mmol/L時,凈光合速率 。
原因是:
① ,造成光反應減弱。
②根細胞周圍鹽濃度增高,根細胞會因滲透作用失水,導致葉片萎蔫,氣孔關閉,使 ,造成暗反應受阻。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示綠藻細胞內的物質轉化過程,①②③④表示相關過程,圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系曲線.結合所學知識,回答下列問題:
(1)圖甲中過程③發(fā)生的場所是 ,過程④需要的條件為 。
(2)圖乙中B點,能夠發(fā)生圖甲中的過程有 ,根據(jù)曲線分析,光照強度為C時,限制植物光合作用的主要因素有 。
(3)若圖丙表示C點的CO2和O2運輸方向,請在圖中補充完整F點的CO2和O2運輸方向(補充“CO2”、“O2”、箭頭).
(4)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2,一段時間后能否檢測出含18O標記的葡萄糖? 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),在氧濃度為a時( )
A.酵母菌只進行發(fā)酵 B.33%的酵母菌進行發(fā)酵
C.67%的酵母菌進行發(fā)酵 D.酵母菌停止發(fā)酵
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物實驗的敘述中,正確的是( )
A. 鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B. 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質呈綠色
C. 葉綠體色素的提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍綠色的是葉綠素b
D. 觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 騾無性別的區(qū)分 | |
B. | 騾的性腺不發(fā)育 | |
C. | 騾體細胞中有染色體63條,無法聯(lián)會配對 | |
D. | 騾是單倍體 |
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