下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是(　　)

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

 

A

　轉(zhuǎn)基因生物有可能會在近緣物種之間通過花粉雜交，生成基因庫的污染；轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于戰(zhàn)爭制造出生物武器，那將是對人類社會極大的毀滅�？寺〖夹g(shù)還不成熟，克隆人會帶來社會倫理問題等，所以我國反對生殖性克隆，但不反對治療性克�。荒承┬碌牡鞍踪|(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒。

 

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省南昌市三校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是(　　)

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東汶上縣汶上一中高二下學期期末綜合練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是 （    ）

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高二下學期第二次階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是

A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述正確的是

  A．由于至今未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實例，因而，不需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題

  B．由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”，因而轉(zhuǎn)基因生物勢必會威脅生物的多樣性

  C．基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視，但可以通過正確的科學知識傳播、倫理道德教育和立法得以解決

  D．由于設(shè)計試管嬰兒、克隆技術(shù)目前已經(jīng)成熟，在不違背倫理道德的前提下，可用來解決不孕夫婦的生育問題

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，合理的觀點是                                          （    ）

      A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

      B．運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造   

      C．所有的轉(zhuǎn)基因食品都不會危害人類的健康

      D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)不可能成為人類的過敏源或者引起中毒

 

 

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