【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過程;圖2為運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑。據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中,過程①稱為__________技術(shù)。過程②融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中通常會(huì)有__________種細(xì)胞(只考慮一次融合)。雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(2)圖2中, 過程①需要用到__________酶。一個(gè)DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增最簡(jiǎn)便的方法是使用PCR技術(shù),如果這個(gè)過程中消耗了引物62個(gè),則進(jìn)行了__________輪的DNA復(fù)制。
(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵細(xì)胞中,通常應(yīng)采取__________技術(shù)。
(4)用限制酶處理DNA片段,可使特定核苷酸序列特定部位的__________鍵斷開。 若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果如圖:
A至D選項(xiàng)中,關(guān)于兩種酶切位置的判斷,正確的是__________。
【答案】 (動(dòng)物)細(xì)胞融合 5 特異性強(qiáng),靈敏度高,并可大量制備 逆轉(zhuǎn)錄 5 顯微注射 磷酸二酯 B
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)生產(chǎn)單克隆抗體、基因工程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解生產(chǎn)單克隆抗體的過程、基因工程的基本操作程序,特別是明確PCR技術(shù)的原理和過程、限制酶的作用等相關(guān)知識(shí)并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題圖中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。
(1) 圖1中,過程①是人工誘導(dǎo)HIV自愈者免疫細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,稱為(動(dòng)物)細(xì)胞融合技術(shù)。過程②融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中通常會(huì)有:沒有融合的自愈者免疫細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞,自愈者免疫細(xì)胞與自愈者免疫細(xì)胞融合的同種核細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的同種核細(xì)胞、自愈者免疫細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞,即5種細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體等同于單克隆抗體,其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可大量制備。
(2) 圖2中, 過程①是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程,需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增一個(gè)DNA片段的過程中,除了最初親代DNA的兩條模板鏈不含引物外,凡是新形成的子鏈均含有引物。如果利用PCR技術(shù)連續(xù)擴(kuò)增n輪的過程中共消耗了引物62個(gè),則2n-2=62,解得n=5。
(3) 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵細(xì)胞中,通常應(yīng)采取顯微注射技術(shù)。
(4) 用限制酶處理DNA片段,可使特定核苷酸序列特定部位的磷酸二酯鍵斷開。圖2顯示:?jiǎn)为?dú)使用Y限制酶切割得到2種8000和2000堿基對(duì)的片段,說明該DNA片段中有1個(gè)Y限制酶的切割位點(diǎn);單獨(dú)使用X限制酶切割該DNA片段,得到3種分別為6000、3500和500堿基對(duì)的片段,說明該DNA片段中有2個(gè)X限制酶的切割位點(diǎn);同時(shí)使用X和Y兩種限制酶切割得到4種4500、3500、1500和500堿基對(duì)的片段,說明在用Y限制酶切割得到的2000堿基對(duì)的片段中存在1個(gè)X限制酶的切割位點(diǎn),該切割位點(diǎn)將2000堿基對(duì)的片段切割為2種1500和500堿基對(duì)的片段;在用Y限制酶切割得到的8000堿基對(duì)的片段中也存在1個(gè)X限制酶的切割位點(diǎn),該切割位點(diǎn)將8000堿基對(duì)的片段切割為4500和3500堿基對(duì)的片段。綜上分析,B正確,A、C、D均錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬控制不同性狀的基因自由組合的過程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
D. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
B. 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:(除特殊標(biāo)注外,每空2分,共20分)
(1)當(dāng)人飲水不足時(shí),________滲透壓升高,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜電位變?yōu)?/span>________________,原因是________________。興奮使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放________,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性 ______ (降低/升高),導(dǎo)致尿量減少。
(2)圖B的結(jié)構(gòu)名稱為________。當(dāng)膀胱充盈到一定程度時(shí),一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,而在醫(yī)院尿檢時(shí),在沒有尿意的情況下也能排出尿液,這些現(xiàn)象說明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系? ____________________________________________。
(3)從圖示中可看出,為了維持水鹽平衡狀態(tài),需要________和________調(diào)節(jié)共同參與,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】.如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過程。請(qǐng)回答:
(1)正常人的血糖含量范圍為______________g/L。
(2)①當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于______細(xì)胞,使其分泌[X]__________________增多,此過程屬于__________________調(diào)節(jié);
②胰島屬于該反射弧中的_______________,該結(jié)構(gòu)的定義為_______________________________。
(3)為研究胰島素的生理作用,某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組,A組腹腔注射生理鹽水,B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液,一段時(shí)間后,B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、頭暈、嗜睡等癥狀,而A組未出現(xiàn)這些癥狀;卮鹣铝袉栴}:
①B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是__________________。
②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射,給B組腹腔注射生理鹽水;為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________,D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。
③第二次注射后,第二次注射后,C、D兩組的癥狀得到緩解,緩解的機(jī)理分別是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察蠶豆葉下表皮”實(shí)驗(yàn)中,低倍鏡視野下觀測(cè)到保衛(wèi)細(xì)胞位于視野右下角,欲在高倍鏡視野下進(jìn)一步清晰觀察該細(xì)胞,下列操作過程中錯(cuò)誤的是( 。
A. 移動(dòng)載玻片B. 換為低倍鏡C. 換為高倍鏡D. 調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】STR是DNA分子上以2~6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段,單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異。現(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定,如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元,重復(fù)7~14次;X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元,重復(fù)11~15次。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)
B. 為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率,應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)
C. 有絲分裂時(shí),圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞
D. 該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,B1、B2、B3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷錯(cuò)誤的是
A. Ⅱ2基因型為XB1XB3的概率是1/2
B. Ⅲ1基因型為XB1Y的概率是1/4
C. Ⅳ2基因型為XB3XB3的概率是1/8
D. Ⅳ1基因型為XB2Y概率是1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法的敘述中正確的是 ( )
A. 微生物實(shí)驗(yàn)中所有用具和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌
B. 通過比色法檢測(cè)亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C. 泡菜腌制的時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸含量,溫度和食鹽的用量不影響
D. 可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來檢測(cè)病毒感染
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