【題目】某自然保護(hù)區(qū)分布有5種典型天然沼澤濕地,相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離以及5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:

有機(jī)碳儲(chǔ)量

/kg.m-2

沼澤類(lèi)型

草叢沼澤

灌叢沼澤

毛赤楊沼澤

白樺沼澤

落葉松沼澤

濕地結(jié)構(gòu)層次

喬木層

0

0

3.30

7.79

6.87

灌木層

0

1.27

0.11

0.08

0.24

草本層

0.33

0.14

0.05

0.03

0.03

凋落物層

0.15

0.18

0.34

0.43

0.35

土壤

38.28

33.06

29.03

19.21

23.73

地下水位與

地表的距離

1)該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)從草叢沼澤到落葉松沼澤,生物種類(lèi)具有顯著差異,這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。影響這一分布差異的主要環(huán)境因素是____。

2)由草叢沼澤演變?yōu)楣鄥舱訚蓪儆谌郝涞?/span>____演替。若對(duì)白樺沼澤中的白樺種群密度進(jìn)行調(diào)查,通常采用____法,取樣的關(guān)鍵是要做到____

3)與灌叢沼澤相比,毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量低,這是因?yàn)?/span>____。每年土壤中有機(jī)碳的積累量主要取決于動(dòng)植物的殘骸量和____之差。

【答案】水平 次生 樣方法 隨機(jī)取樣 毛赤楊沼澤喬木多,灌木獲得的陽(yáng)光少,合成的有機(jī)物少 分解者的分解量

【解析】

本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征:
1、垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動(dòng)物主要受食物的影響。
2、水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況。

1)不同的沼澤類(lèi)型體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu),影響這一分布差異的主要非生物因素是含水量。
2)由草叢沼澤演變?yōu)楣鄥舱訚蓪儆谌郝涞拇紊萏。若?duì)白樺沼澤中的白樺種群密度進(jìn)行調(diào)查,通常采用樣方法法,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣。

3)與灌叢沼澤相比,毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量低,從表格中可以體現(xiàn)出毛赤楊沼澤喬木多,灌木獲得的陽(yáng)光少,土壤中有機(jī)碳的含量主要取決于動(dòng)植物殘骸量和分解者的分解量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動(dòng).普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見(jiàn)心腦血管疾病的常見(jiàn)藥物,可減慢心率,抑制心臟收縮力與傳導(dǎo)、循環(huán)血量減少、心肌耗氧量降低,F(xiàn)用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開(kāi)展有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄葵}酸普萘洛爾和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響

材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測(cè)耗氧量裝置(如圖1)、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液(均用生理鹽水配制)。

方法步驟:

1)選取_____的小鼠80只,均分為四組,分別標(biāo)記為AB、CD,每組按照實(shí)驗(yàn)要求注射一定劑量的藥劑(見(jiàn)表),其中A組為對(duì)照組,需要注射_____

組別

普萘洛爾

腎上腺素

A

B

C

D

2)將每只小鼠分別放入檢測(cè)耗氧量裝置中,開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高,裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后通過(guò)觀(guān)察_____并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3)在上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí),設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置,有關(guān)其目的說(shuō)法不正確的是_____。

A.用于消除誤差,可以使測(cè)得的數(shù)值更精確

B.排除無(wú)關(guān)變量的影響

C.消除非生物因素或物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D.其它裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若有損壞,可及時(shí)更換

結(jié)果

4)圖2為小鼠耗氧量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,各組數(shù)據(jù)是通過(guò)_____(數(shù)據(jù)處理方法)得到的,若不放入小鼠的對(duì)照裝置測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣體增加了0.3單位,C組的實(shí)際耗氧量應(yīng)為_____單位。

5)若用“+”表示注射液中加入表中物質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),在表中填寫(xiě)“+”的數(shù)字編號(hào)是_____

6)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應(yīng)是相互_____(協(xié)同/拮抗)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中,現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有(

A.2B.3C.4D.5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),下列相關(guān)敘述正確的是

A.t0t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B.t0t2時(shí)間內(nèi),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t1時(shí)

D.若在t2時(shí)種群數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群數(shù)量為K/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線(xiàn)的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子。

1)以下不屬于第1道免疫防線(xiàn)的是_________。

A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

2)圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是_____________。

3)圖中②和④的名稱(chēng)分別是___________________________________;⑧和⑨分別表示________________________

4)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香料Ⅴ的制備方法如圖:

根據(jù)香料V的合成路線(xiàn)回答如下問(wèn)題:

1)化合物I的分子式為____。

2)化合物Ⅳ中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是____

3)反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型為____。

4)反應(yīng)②的反應(yīng)條件和加入的試劑為_____

5)芳香化合物Ⅵ是Ⅲ的一種無(wú)甲基同分異構(gòu)體,能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng),Ⅵ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.基因工程操作步驟中,需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞,圖中①-③示一種篩選方法的過(guò)程。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因,分別是Amp(氨芐青霉素)抗性基因和Tet(四環(huán)素)抗性基因,其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)(插入將導(dǎo)致Tet抗性基因功能性失活),請(qǐng)回答:

1)圖中①過(guò)程所需的酶是___________________

2)經(jīng)過(guò)①過(guò)程,pBR322質(zhì)粒可能出現(xiàn)的兩種結(jié)果A_______________________。

3)②過(guò)程表示用含四環(huán)素(使細(xì)胞停止生長(zhǎng),但不致死)和環(huán)絲氨酸(使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲,則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括_________________。

4)若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D,則③過(guò)程需要做的處理是(請(qǐng)參照過(guò)程②的方法)___________________________________________________。

II.基因工程中使用的II型限制性核酸內(nèi)切酶通?梢宰R(shí)別長(zhǎng)度為4-8個(gè)核苷酸的特異序列。下面示限制酶Sau3A I對(duì)DNA片段切割的結(jié)果。

……CAATGATCTCCTA…… Sau3A I ……CAAT + GATCTCCTA……

……GTTACTAGAGGAT…… ……GTTACTAG AGGAT……

5)請(qǐng)分析,Sau3AI的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)(用“”表示)是______________。

III.下表列出了幾種限制酶的識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1(含兩個(gè)抗性基因的質(zhì)粒)和圖2(含目的基因的外源DNA)中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶

XhoI

BclI

SalI

BamHI

XbaI

識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)

C↓TCGAG

T↓GATCA

G↓TCGAC

G↓GATCC

T↓CTAGA

6)據(jù)圖1和圖2分析,為了使目的基因和質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)定向連接和便于受體細(xì)胞的篩選,切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用_______________,切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是(  )

A. 在寒冷的環(huán)境中,激素①的分泌減少,③的分泌增加

B. 切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止

C. 切除甲狀腺后,①和②的分泌均增加,但不促進(jìn)代謝

D. 給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究單側(cè)光對(duì)燕麥胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的影響,某興趣小組將生理狀態(tài),大小等相同的燕麥胚芽鞘分成甲、乙兩組,其中甲組進(jìn)行單側(cè)光處理,乙組進(jìn)行均勻光照處理,然后檢測(cè)兩組胚芽鞘的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是

A.甲組為實(shí)驗(yàn)組,而乙組為對(duì)照組

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)生長(zhǎng)素具有兩重性

C.40分鐘時(shí)去除尖端,則甲組依然持續(xù)彎曲生長(zhǎng)

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸錾L(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案