關(guān)于下列模式圖的敘述，正確的是

A．若Z為胰島素，則Y為垂體，n為促胰島素激素

B．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對于m、n的分泌具有抑制作用

C．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)。

D．若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過程表示體液免疫的效應(yīng)階段

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述，正確的是                        

A．若X表示感受器，Y表示神經(jīng)中樞，Z表示效應(yīng)器，則興奮以局部電流形式由X傳到Z

B．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則m過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

C．若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過程一定表示細(xì)胞免疫

D．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對于m、n的分泌具有抑制作用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述,不正確的是（   ）

A.若X表示光合色素，n表示〔H〕，則Y表示水，Z表示C3

B.若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對于m、n的分泌具有抑制作用

C.如果該圖表示減數(shù)分裂過程，m為DNA分子的復(fù)制，則X表示初級精母細(xì)胞

D.若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過程表示抗原的識別

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物生物試題 題型：選擇題

關(guān)于下列模式圖的敘述，正確的是                 

      

A．若Z為胰島素，則Y為垂體，n為促胰島素激素

B．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對于m、n的分泌具有抑制作用

C．如果該圖為減數(shù)分裂，m為DNA的復(fù)制過程，則X表示初級精母細(xì)胞

D．若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過程表示體液免疫的效應(yīng)階段

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：陜西省模擬題 題型：單選題

關(guān)于下列模式圖的敘述，正確的是
[     ]
A．若Y表示特殊狀態(tài)的葉綠素a，m、n表示電子，則X表示H2O，Z表示NADPH
B．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對于m、n的分泌具有抑制作用
C．如果該圖為減數(shù)分裂，m為DNA的復(fù)制過程，則X表示初級精母細(xì)胞
D．若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過程表示細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案