7．通過藥物破壞下丘腦細(xì)胞后，下列生理活動(dòng)受影響最小的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加，增強(qiáng)代謝維持體溫
B．人體飯后血糖升高，胰島素分泌增加降低血糖
C．飲食過咸時(shí)，垂體釋放抗利尿激素加強(qiáng)水分的重吸收作用
D．炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張，增加散熱

分析 下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：A、下丘腦可通過下丘腦-垂體系統(tǒng)間接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、下丘腦可調(diào)節(jié)血漿滲透壓穩(wěn)定，但是血糖濃度會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)血糖．破壞下丘腦，血糖調(diào)節(jié)受影響最小，B正確；
C、下丘腦處有滲透壓感受器，可產(chǎn)生抗利尿激素，C錯(cuò)誤．
D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞．炎熱環(huán)境中，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚毛細(xì)血管舒張，增加散熱，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查下丘腦功能，識記下丘腦在穩(wěn)態(tài)維持的四個(gè)方面內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）控制．A基因控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化花色的深度（BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化）．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請回答：
（1）該植物控制花色的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合（基因的分離和自由組合）定律．這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中．白花親本的基因型分別是AABB、aaBB．
（2）第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為紅花：粉紅花：白花=3：2：3．
（3）第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是AAbb或Aabb，F(xiàn)2中的紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體隨機(jī)雜交，后代開白花的個(gè)體占$\frac{1}{3}$．
（4）從第2組F2中取一紅花植株，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型．（簡要回答設(shè)計(jì)思路即可）讓該植株自交，觀察后代的花色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)輸入或輸出細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．新生兒的小腸上皮細(xì)胞可通過胞吞的方式吸收母乳中的抗體，該方式跨膜層數(shù)為0
B．果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖的結(jié)果
C．葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式有差異，并不是都需要載體蛋白的協(xié)助
D．人成熟紅細(xì)胞中鈉離子的濃度只有血漿的六分之一，是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果，這一過程與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在利用顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片時(shí)，若用10×目鏡和10×物鏡時(shí)，可看到視野中均勻分布有64個(gè)紅細(xì)胞；若將物鏡換為40×，則在視野中可觀察到紅細(xì)胞的數(shù)量為（　　）
A．16B．8C．4D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn)：
材料用具：肝部長有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；
b．取潔凈的試管5支，加人等量培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同液度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量生理鹽水；
c．從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)分析，
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是1～4號試管．上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，請判斷并作出解釋不準(zhǔn)確，取樣前培養(yǎng)液沒有搖勻．
②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖結(jié)果：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論有：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學(xué)家們做了如下研究．
（1）依據(jù)真核細(xì)胞中DNA（或“基因”）位于細(xì)胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實(shí)，科學(xué)家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中．
（2）對于“信使”，有兩種不同假說．假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使．若假說一成立，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多不同（填“相同”或“不同”）的核糖體．若假說二成立，則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成．
（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA．為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細(xì)菌，細(xì)菌利用它們合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子．經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌．
②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細(xì)菌，該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸作為原料，以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA．
③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心，結(jié)果如圖表示，由圖可知，大腸桿菌被侵染后沒有合成（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一．32P標(biāo)記的新噬菌體RNA僅出現(xiàn)在離心管的底部，說明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)．

組別實(shí)驗(yàn)處理預(yù)期結(jié)果
1 
2  
（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請選擇下列序號填入表格．
①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是顯微鏡下幾種細(xì)胞或組織圖象（其中丙圖細(xì)胞取自菠菜葉子；丁圖中細(xì)胞取自豬的血液），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中屬于原核細(xì)胞的是乙和戊
B．圖中能進(jìn)行光合作用的是乙和丙
C．甲、乙所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體
D．提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用甲圖中的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果一個(gè)種群的增長率為零，以下哪種情況會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．種群增加，并出現(xiàn)食物和棲息地的激烈競爭
B．種群增加，沒有遷入和遷出
C．種群會(huì)因有毒廢物的積累而減少
D．種群接近其負(fù)荷能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明的腿時(shí)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，就醫(yī)后醫(yī)生建議他補(bǔ)充某種特定的無機(jī)鹽，小明通過口服補(bǔ)充了適量的該無機(jī)鹽后，抽搐現(xiàn)象并未消失，于是醫(yī)生又建議他補(bǔ)充某種特定有機(jī)物，最終小明生活中的抽搐癥狀得到緩解．這一情境的說明中正確的是（　�。�
A．小明在抽搐發(fā)生時(shí)立即飲用大量水會(huì)緩解抽搐反應(yīng)
B．抽搐產(chǎn)生的原因是生物體內(nèi)的酸堿性發(fā)生劇烈變化
C．醫(yī)生建議小明補(bǔ)充的無機(jī)鹽是Na+
D．醫(yī)生建議小明補(bǔ)充的有機(jī)物是維生素D

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同步練習(xí)冊答案