A. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,檢測是否生成CO2判斷呼吸方式 | |
B. | 低溫與秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查幾次,以減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
D. | 提取綠葉中的色素時(shí),碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,SiO2可使研磨更充分 |
分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.
3、低溫與秋水仙素均能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,使細(xì)胞不能分裂,染色體數(shù)目加倍.
解答 解:A、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2,可觀察澄清石灰水是否渾濁及渾濁程度、或者觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃及變黃所需的時(shí)間來判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,A錯(cuò)誤;
B、低溫與秋水仙素均能抑制紡錘體的形成,B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在人群中抽樣調(diào)查,調(diào)查遺傳方式在家系中調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、提取綠葉中色素時(shí),碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,二氧化硅可使研磨更充分,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查課本實(shí)驗(yàn)知識,考查識記和理解基礎(chǔ)知識的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:
(2014•莊浪縣校級四模)玉米體細(xì)胞中含有20條染色體.當(dāng)姐妹染色單體為40條時(shí),此細(xì)胞可能處于有絲分裂的( )
A.后期、末期、間期 B.間期、前期、中期
C.間期、后期 D.間期、末期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響 | B. | 此時(shí)人體激素分泌沒有變化 | ||
C. | 此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | D. | 這種情況下出汗不影響人體散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制害蟲密度 | B. | 保護(hù)生物的免疫系統(tǒng) | ||
C. | 誘導(dǎo)植物的抗性 | D. | 使病菌或害蟲生病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述動物的獲得過程中均運(yùn)用顯微注射法 | |
B. | 動物2個(gè)體內(nèi)不同功能的細(xì)胞基因可以不同 | |
C. | 獲得動物3的重組細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 獲得動物1的受體細(xì)胞通常是MII期卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者是同一種物質(zhì) | B. | 二者的物質(zhì)來源相同 | ||
C. | 二者的功能相同 | D. | 二者產(chǎn)生時(shí)伴有ATP產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 | |
B. | 酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 | |
C. | 高溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞 | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體的專一性與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān) | |
B. | 人體絕大多數(shù)細(xì)胞的表面都具有胰島素的受體 | |
C. | 只有神經(jīng)元的表面才存在神經(jīng)遞質(zhì)的受體 | |
D. | 甲狀腺和垂體細(xì)胞都存在能夠接收對方分泌激素的受體 |
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