【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因,請據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________(顯/隱)性遺傳。

(2)Ⅰ2的基因型是_____________,Ⅲ1的基因型是_____________。

(3)若Ⅲ3和一個基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚,則他們后代正常的概率為_________

【答案】 X XAY XAXA 或XAXa 1/2

【解析】試題分析:分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都正常,但他們有一個患病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳。挥忠阎1不攜帶該遺傳病的致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳病。

(1)根據(jù)以上分析已知,該病為伴X染色體隱性遺傳病。

(2)已知該病為伴X染色體隱性遺傳病,則正常的Ⅰ2的基因型是XAY;由于Ⅲ3有病,說明其母親是攜帶者,所以Ⅲ1的基因型為XAXA 或XAXa。

(3)Ⅲ3有病,基因型為XaY,與Ⅲ5相同的女性的基因型為XAXa,他們的后代正常的概率為1/2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對各種細(xì)胞器或生物膜的結(jié)構(gòu)和功能描述正確的是 ( )

A. 生物膜是指生物體內(nèi)一切膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

C. 核膜、細(xì)胞膜都是生物膜系統(tǒng)

D. 沒有葉綠體的生物,一定不能進(jìn)行光合作用,它們都屬于異養(yǎng)型生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作,下列說法正確的是

A配培養(yǎng)基、倒平板、接種需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

B倒平板時,倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

C劃線接種時,灼燒接種環(huán)后立即進(jìn)行再次劃線

D劃線接種結(jié)束后,需將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了

A生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

B生長素分布不均使胚芽鞘朝對側(cè)彎曲生長

C生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)倒平板的操作,錯誤的是

A. 將滅過菌的空培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C. 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置

D. 把培養(yǎng)皿打開,將培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是

A. ④⑥分別從屬于二糖和多糖,它們的水解終產(chǎn) 物均是水和二氧化碳

B. ⑤肝糖原可作為儲能物質(zhì),纖維素是植物細(xì) 胞壁的主要成分

C. ①②③中的糖均具有還原性,都能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

D. 動植物細(xì)胞共有的糖類是①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組觀察不同礦質(zhì)元素對蘋果植株生長發(fā)育的影響,發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時,蘋果樹會得小葉。狈Φ脑乜赡苁 ( )

A. K B. Cu C. Mg D. Ca

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果(單位:個),多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是( 。

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

A. 199和181 B. 340和281 C. 58和53 D. 51和49

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時前禁進(jìn)食了早餐,下列有關(guān)敘述正確的是

A激素只運輸給靶細(xì)胞且直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

B胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

CA點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加

DB點時,為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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