如圖為葡萄糖在血液中含量的變化曲線.下列關(guān)于該圖的敘述中,錯誤的是( 。
A、正常人在空腹時的血糖濃度為 3.9-6.1 mmol/L
B、AB段上升的主要原因是血糖形成了肝糖原
C、BC段顯著下降是由于血糖被用于氧化分解等途徑
D、CD段逐漸上升是由于肝糖原等不斷分解產(chǎn)生的葡萄糖進入血液
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
解答: 解:A、正常人在空腹時的血糖濃度為3.9-6.1 mmol/L,即80-120mg/dl,A正確;
B、AB段上升的主要原因原因是食物中糖類的消化、吸收,合成肝糖原使得血糖濃度降低,B錯誤;
C、BC段顯著下降是由于血糖被用于氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),C正確;
D、CD段肝糖原等不斷分解產(chǎn)生葡萄糖進入血液,使得血糖逐漸上升,D正確.
故選:B.
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養(yǎng)時占優(yōu)勢.為驗證“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì)”,以下實驗組合合理的是(所用培養(yǎng)液細菌密度相同)( 。
①用生理鹽水混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲
②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細菌的培養(yǎng)液中培養(yǎng)
③用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
④將雙小核草履蟲磨碎,加入含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
⑤用含有細菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲.
A、①+②B、②+⑤
C、③+⑤D、④+⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與上述生理表現(xiàn)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別為( 。
①大腦  ②腦干  ③小腦.
A、①②③B、①③②
C、②①③D、③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA和RNA主要存在于細胞核中
B、不同種類生物的體細胞中,所含的DNA分子各不相同
C、DNA少量存在于線粒體和葉綠體中
D、有些病毒只含有RNA,遺傳信息存在于RNA中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在試管牛的生產(chǎn)過程中,不是必需的操作是( 。
A、卵母細胞的采集和培養(yǎng)
B、受精卵中導(dǎo)入抗病毒基因
C、精子的采集和獲能
D、胚胎的早期培養(yǎng)和移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是(  )
A、磷脂排列成雙分子層
B、膜兩側(cè)物質(zhì)分子是嚴格對稱排列的
C、蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或貫穿在磷脂雙分子層中
D、組成膜的物質(zhì)的運動使其具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時,做過這樣一個實驗:他們在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,觀測到被標記的亮氨酸按照時間的先后出現(xiàn)在不同細胞器或細胞結(jié)構(gòu),并最終分泌到細胞外的順序為(  )
A、核糖體→高爾基體→細胞核→細胞外
B、細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞外
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→細胞膜→細胞外
D、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵叫做肽鍵,下列結(jié)構(gòu)中表示肽鍵的是( 。
A、-NH2
B、-COOH
C、-CO-NH-
D、-CH3

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗測得小麥、大豆、花生的種子中三大類有機物含量如圖.下列有關(guān)論述正確的是( 。
A、合成同樣質(zhì)量的種子,大豆需要無機鹽最少
B、種子中有機物最終都來自光合作用
C、萌發(fā)時,三種種子中各種酶的種類和含量相同
D、萌發(fā)時,同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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同步練習(xí)冊答案