【題目】在下列各雜交組合中,后代表現(xiàn)型比為1∶1∶1∶1的親本組合是( )
A. EeFf×EeFf B. EeFf×Eeff
C. Eeff×eeFf D. EEFf×eeff
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列對(duì)結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( )
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1∶1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1∶1 |
A.Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B.通過(guò)雜交組合一,判斷剛毛為顯性性狀
C.通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段
D.減數(shù)分裂中,X、Y染色體能發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
基本元素 基本單位 鏈狀物質(zhì) 生物大分子
(1)圖中A,C依次表示、 .
(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是 . 多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是 .
(3)雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中都有 , 其表示式為 .
(4)存在于細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,從而體現(xiàn)了細(xì)胞膜在進(jìn)行中起重要作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止
B.CO2的固定加快
C. 比值下降
D. 比值下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擬南芥在天宮二號(hào)上完成種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果的全部過(guò)程,此過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間與在地球上的接近。下列有關(guān)擬南芥生長(zhǎng)發(fā)育的敘述中,不正確的是( )
A. 需從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽 B. 發(fā)生了細(xì)胞的分裂和分化
C. 發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 D. 微重力條件抑制了生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸,用含有3H—尿苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后,下列結(jié)構(gòu)中有幾處含有放射性
①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
A. 2處 B. 3處 C. 4處 D. 5處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果繩體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B,b控制:眼色中的紅色與色為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D,d控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體.在體色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育.讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果繩的基因型相同,所得子一代類(lèi)型及在子一代總數(shù)的比例如表:
黃毛紅眼 | 黃毛白眼 | 黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | |
雌蠅 | 0 | 0 | ||
雄蠅 |
請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題:
(1)果蠅的體色和眼色兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為、 . 控制這兩對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)遵循定律.
(2)親代雌、雄果蠅的基因型分別是、 .
(3)子一代的黃毛紅眼雌果繩中純合子占 , 讓該雌果蠅與子一代的黃毛紅眼雄果蠅交配,產(chǎn)生黑毛白眼雄果蠅的概率是 .
(4)選取子一代中黑色紅眼的純合雌果蠅與黃色白眼的雄果蠅,進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用遺傳圖解,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類(lèi)型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運(yùn)輸;
b.ATP驅(qū)動(dòng)泵:ATP直接提供能量;
c.光驅(qū)動(dòng)泵:光能驅(qū)動(dòng)。
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。
(2)主動(dòng)運(yùn)輸是通過(guò) 對(duì)所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行 梯度的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?/span>
(3)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。
第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件, 。
第三步: 。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同,則 。
b. 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光棍樹(shù)由于原產(chǎn)地環(huán)境干燥,葉片較早脫落以減少水分蒸發(fā)而呈無(wú)葉狀態(tài),也稱(chēng)為鐵樹(shù)。關(guān)于光棍樹(shù)中含量最多的化合物是 ( )
A.蛋白質(zhì) B.糖類(lèi) C.水 D.無(wú)機(jī)鹽
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