下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是

A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中，與之相關(guān)的基因表達(dá)水平下降

B．誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

C．衰老細(xì)胞的形成是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果

D．造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B

【解析】

試題分析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，與之相關(guān)的基因表達(dá)水平上升，A項(xiàng)錯(cuò)誤；癌細(xì)胞屬于畸形分化的細(xì)胞，因此誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略，B項(xiàng)正確；細(xì)胞衰老的過(guò)程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞的全能性得以體現(xiàn)的標(biāo)志是高度分化的細(xì)胞發(fā)育成完整的個(gè)體，所以造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞沒(méi)有體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老、細(xì)胞的全能性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一對(duì)新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無(wú)該病患者，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率為（ ）

A．1/8 B．1/6 C．1/3 D．1/2

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某家兔耳形有尖狀、圓狀和扇狀三種類型，該性狀與性別無(wú)關(guān)（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）。為探明耳形的遺傳特點(diǎn)，科研人員做了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代耳形進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一：扇狀×扇狀→F1全為扇狀

實(shí)驗(yàn)二：圓狀×圓狀→F1中圓狀︰扇狀=3︰1

實(shí)驗(yàn)三：尖狀×扇狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀=1︰2︰1

實(shí)驗(yàn)四：尖狀×尖狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀=9︰6︰1

回答下列問(wèn)題：

（1）該家兔的耳形受 對(duì)等位基因控制，且遵循 定律。

（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型組合有 。

（3）讓實(shí)驗(yàn)三F1中圓狀耳不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為尖狀耳的有150只，那么表現(xiàn)為圓狀耳的個(gè)體理論有 只。

（4）實(shí)驗(yàn)四F1中基因型與親本不同的有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查1928一1977年某歐洲灰鷺?lè)N群數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.調(diào)查灰鷺?lè)N群數(shù)量應(yīng)采用樣方法

B.灰鷺?lè)N群1964年后呈“J”型增長(zhǎng)

C.非寒冷年份灰鷺?lè)N群數(shù)量也會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)

D.連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率，降低死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某科研小組對(duì)種植在智能(電腦控制)密閉溫室內(nèi)的某植物進(jìn)行了相關(guān)研究，得出數(shù)據(jù)見(jiàn)右表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)從表中看出溫度為 ℃時(shí)，該植物呼吸作用最強(qiáng)。此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。

(2)25℃和30℃條件下，光照強(qiáng)度分別為 Klx時(shí)，該植物的光合速率等于呼吸速率；光照強(qiáng)度為 Klx時(shí)制造的有機(jī)物相等。

(3)在25℃條件下，光照強(qiáng)度小于8Klx，光反應(yīng)提供的 不足，影響有機(jī)物的生成；光照強(qiáng)度大于10Klx，限制光合作用的自身因素主要是 。

(4)為了提高該植物的產(chǎn)量，在水肥適宜的條件下，智能溫室的環(huán)境條件應(yīng)設(shè)定為 。

(5)大田中，檢測(cè)到土壤輕度缺鎂，適量追施鎂肥一段時(shí)間后，植物的光合速率將 。若同時(shí)增施農(nóng)家肥，既可防止土壤板結(jié)，又可增加空氣中的 濃度，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）玉米（2n=20）是一年生禾本科單性花草本植物。是重要的糧食作物和重要的飼料來(lái)源。請(qǐng)對(duì)以下問(wèn)題作出回答：

（1）玉米常用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料與豌豆不同的理由有 。

（2）下圖一是在培育玉米新品種過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞的核DNA變化坐標(biāo)圖。

①用適宜濃度秋水仙素處理如圖二所示，秋水仙素的作用是 。處理后的玉米植株根細(xì)胞染色體數(shù)為 。

②該育種方式的原理是 。

③假如秋水仙素作用迅速，在BD時(shí)間段滴加適宜濃度秋水仙素 （填“一定”或“不一定”）能得到圖一所示核DNA變化坐標(biāo)圖。

（3）玉米葉片非甜（H）對(duì)甜（h）為顯性，基因位于常染色體上，H- 和h-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括H和h基因），缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程。染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細(xì)胞可育。

①現(xiàn)有基因型分別為HH、Hh、H-h、hh-、hh等5種玉米，欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細(xì)胞可育”的結(jié)論，可選擇基因型為 的測(cè)交親本組合進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)。

②若上述結(jié)論成立，以H-h 個(gè)體為母本，Hh-個(gè)體為父本雜交得F1，F(xiàn)1植株間隨機(jī)受粉，則后代的表現(xiàn)型及比例是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧時(shí)，無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止。直接決定酒精產(chǎn)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是

A．葡萄糖+O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．丙酮酸+H2O→CO2 +[H]，線粒體基質(zhì)

C．[H]+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜

D．酒精+O2→CO2，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入，他猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，疼死我了”。圖1為該人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）此人大叫一聲“哎呀，疼死我了”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的__________區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是_________；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)____________（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中_______（填字母）處的興奮只能單向傳遞。

（3）由于傷口過(guò)深，醫(yī)生擔(dān)心此人會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行預(yù)防，其中的抗毒素從免疫學(xué)的角度講屬于__________（選填“抗原”或“抗體”）。

（4）此人感覺(jué)痛之前先有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)開(kāi)_______中有調(diào)節(jié)抬腳活動(dòng)的低級(jí)中樞。在手臂上注射疫苗時(shí)，此人的手并未縮回，這說(shuō)明縮手反射可以受________的調(diào)控。

（5）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是_____處。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

γ-氨基丁酸(GABA)和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A．GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?/p>

B．喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合，服用該藥可增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性

C．局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

D．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，會(huì)發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解

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