【題目】果酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟于事，這說明（ ）
A.酶具專一性
B.酶的成分是蛋白質(zhì)
C.酶的活性受環(huán)境影響
D.該沉淀是氨基酸

【答案】A
【解析】解：由題意可知，本題涉及的酶的種類不同，底物相同，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則沉淀不消失，說明沉淀中含有蛋白質(zhì)，蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，其他酶不能催化蛋白質(zhì)水解，說明酶具有專一性．
故選：A．
本題是對酶的作用的專一性的考查，酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下四種微生物都參與豆腐的發(fā)酵，從代謝類型上考慮哪一項與其他三項有明顯區(qū)別（ ）
A.青霉
B.酵母菌
C.曲霉
D.毛霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“基因位于染色體上”是摩爾根通過果蠅的雜交實驗驗證的，以下是有關(guān)此實驗的思考。

（1）如圖為果蠅的一對性染色體模式圖，非同源區(qū)段不存在等位基因，同源區(qū)段存在等位基因�，F(xiàn)有一對相對性狀受一對等位基因（A、a）控制，且位于此同源區(qū)段，則與此相關(guān)的基因型有________種，此性狀的遺傳與性別______（填“有”或“無”）關(guān)系。請寫出支持的一個雜交組合___________________。

（2）關(guān)于摩爾根的果蠅雜交實驗結(jié)果，有同學提出不同的解釋。甲同學的解釋是：“控制白眼的基因在常染色體上，且具有隱性純合的雌性個體胚胎致死”，該解釋______（填“是”或“否”）合理，理由是__________。乙同學的解釋是___________________________________________________________。

（3）雌果蠅有儲精囊，交配過一次后會儲備大量精子，用于多次受精作用，而雄果蠅交配后一般很快就會死去。現(xiàn)要從野生型及摩爾根果蠅雜交實驗中選擇材料只做一代雜交實驗檢驗乙同學的解釋和摩爾根的假說，請寫出實驗方案。（要求寫出雜交方案，結(jié)果預測、結(jié)論等。）

雜交方案：_______________________________________________________________。

結(jié)果預測和結(jié)論：_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA分子的基本單位是（ ）
A.脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.氨基酸
D.核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用與生長素是一樣的，對植物生長的作用具有_________________。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是________________（填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右（用字母表示）。

（4）當生長素類似物的濃度在B一C段時，其對植物①所起的作用是___________。

（5）生長素在植物體內(nèi)的極性運輸是指_________________，其運輸方式是________。

（6）由圖可知，適宜濃度的生長素對植物的生長有促進作用，在植物生長發(fā)育過程中起促進作用的植物激素還有_________________、_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述不正確的是( )

A.生態(tài)工程要應(yīng)用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法

B.生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一

C.建立不同的生態(tài)工程時要因地制宜,所依據(jù)的原理都相同

D.生態(tài)工程是一類少耗能、多效益、可持續(xù)的工程體系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加

C.C3迅速增加，C5迅速減少D.C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 若圖中Pi代表磷酸，則B為ADP，C為ATP

B. 在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量

C. E1不是物質(zhì)，對于人、動物、真菌、植物和細菌來說，E1來自細胞呼吸

D. C→B與B→C都可以伴隨著放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備鑒別分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基，除了必需營養(yǎng)成分外，還需要添加（ ）

A.酚紅B.醋酸洋紅C.伊紅美藍D.剛果紅

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